2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文針對(duì)漢語(yǔ)遭受義“挨”字句的一系列句法現(xiàn)象,提出了三個(gè)生成模擬方案,力求可以生成合法的“挨”字句,排除不合法的句子,并對(duì)相關(guān)句法語(yǔ)義現(xiàn)象加以解釋。
  第一個(gè)方案“次范疇化說(shuō)”是生成能力過(guò)強(qiáng)的方案,它的理論來(lái)源于“原則與參數(shù)理論”,所有句子的生成都是詞庫(kù)規(guī)定好的,只要按照詞組規(guī)則即可生成,但是它不能篩查出不合法的句子,被動(dòng)義的解釋也不全面,而且對(duì)于“挨”后“的”字結(jié)構(gòu)的處理僅是一種權(quán)宜之計(jì),沒(méi)有探測(cè)到深層的“的”字結(jié)構(gòu)的演變過(guò)程

2、。
  第二個(gè)方案“雙賓語(yǔ)說(shuō)”是生成能力較弱的一個(gè)方案,它的理論來(lái)源于“最簡(jiǎn)方案理論早期框架”。它未能模擬生成“挨+VP”型“挨”字句,除了較為合理的解釋了有施事“挨”字句與無(wú)施事“挨”字句的語(yǔ)義句法聯(lián)系,其他的現(xiàn)象包括最為關(guān)鍵的“被動(dòng)義”問(wèn)題都未解決。
  第三個(gè)方案“復(fù)式述語(yǔ)說(shuō)”相對(duì)來(lái)講是一個(gè)比較完美的方案,它的理論主要來(lái)源于“最簡(jiǎn)方案理論新框架”,輔之以“原則與參數(shù)理論”中的一些方法。它不僅通過(guò)引入不同的vP層模擬出了

3、各種“挨”字句的生成過(guò)程,而且對(duì)各種語(yǔ)義句法現(xiàn)象進(jìn)行了合理的解釋:
  (1)被動(dòng)義問(wèn)題:“挨”字復(fù)式述語(yǔ)的及物性決定了“挨”字句被動(dòng)義的有無(wú),及物性的復(fù)式述語(yǔ)可選擇空代詞Pro作為其外賓語(yǔ),在其控制語(yǔ)域內(nèi)選擇歷事主語(yǔ)作為先行語(yǔ),因而歷事主語(yǔ)在語(yǔ)義上具有歷事和受事的雙重身份,也就形成了被動(dòng)義。
  (2)施事“挨”字句的生成問(wèn)題:及物性復(fù)式述語(yǔ)三元題元結(jié)構(gòu)為有施事NP“挨”字句的形成提供了理論基礎(chǔ),在句法操作上,則可以通過(guò)v

4、PAgent語(yǔ)義層引入施事。
  (3)“挨”后動(dòng)詞的性質(zhì)問(wèn)題:“挨”后的動(dòng)詞仍然是動(dòng)詞的性質(zhì),不能帶體貌成分或者不能單獨(dú)帶賓語(yǔ)也是“復(fù)式述語(yǔ)”的自然產(chǎn)物。
  (4)“的”字結(jié)構(gòu):退出形式語(yǔ)法的軌道,我們從歷史演變的角度探討“挨”后“的”字結(jié)構(gòu)的形成,我們認(rèn)為“的”字結(jié)構(gòu)是在形式句法推導(dǎo)出的初始結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)重新分析的過(guò)程而形成的結(jié)構(gòu)。
  經(jīng)過(guò)對(duì)三個(gè)方案的測(cè)評(píng),本文認(rèn)為“復(fù)式述語(yǔ)說(shuō)”是最符合“挨”字句生成過(guò)程的

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