對(duì)普通高考加試體育的必要性及可行性分析——以新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣、封丘縣為例.pdf

1、本文采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)普通高考加試體育的必要性及可行性進(jìn)行分析，對(duì)新鄉(xiāng)市兩個(gè)貧困縣的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀以及中招體育加試的情況進(jìn)行調(diào)查，還調(diào)查了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于高考加試體育的意見(jiàn)，最后制訂了高考加試體育的具體操作方案，希望為高考加試體育提供一點(diǎn)理論支持。既然通過(guò)高考選拔人才的方式不可更改，那么我們就應(yīng)該不斷地彌補(bǔ)高考的不足，使之更加合理，更加有效，高考加試體育才能真正的推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展

2、。之所以選擇貧困縣的高中進(jìn)行調(diào)查研究，是因?yàn)閺V大的中西部地區(qū)貧困縣是我國(guó)教育發(fā)展比較落后的地區(qū)，也是我國(guó)體育發(fā)展的落后地區(qū)，這些地區(qū)高中教育問(wèn)題更加突出，矛盾更加尖銳，更加具有代表性。
　　通過(guò)研究分析得出以下結(jié)論：
　　1高考加試體育有必要性。高考加試體育促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體育教學(xué)地位的提高，能為社會(huì)敲響全民運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)體育鍛煉的警鐘，可以把黨和國(guó)家的教育方針落實(shí)到實(shí)處。
　　2高考加試體育具有理論依據(jù)。我國(guó)的《憲法》《

3、學(xué)校體育工作條例》《教育法》《體育法》等法律都對(duì)學(xué)校體育以及學(xué)生身體素質(zhì)的提高做了規(guī)定，并促進(jìn)體育教育的開(kāi)展實(shí)施等，這些法律很早就對(duì)體育教育做出規(guī)范，這有利于體育教育的繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施，并且為高考加試體育給予了法律支持。
　　3高考加試體育具有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。從成功的實(shí)例來(lái)看，國(guó)外已經(jīng)有許多順利實(shí)施的典例，國(guó)內(nèi)也有省市先行試驗(yàn)都收到了很好的效果，社會(huì)反響良好。而且國(guó)內(nèi)一直在進(jìn)行的中招體育考試經(jīng)過(guò)多年的評(píng)估，確實(shí)是有利于青少年的綜合素質(zhì)提升的

4、。
　　4高考加試體育有廣泛的社會(huì)支持。從調(diào)查訪談可知許多人士對(duì)高考加試體育還是持肯定態(tài)度的。在分值的設(shè)置上多數(shù)認(rèn)為考試的分值應(yīng)為50分為宜,可采用“必選+自選”的形式。
　　5高考加試體育的制約因素。高中緊張的學(xué)習(xí)安排沒(méi)有給體育鍛煉留下足夠的時(shí)間，許多基層學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施也不能滿(mǎn)足需要，體育教師數(shù)量不足，這些原因也導(dǎo)致了學(xué)生體育活動(dòng)參與率低。學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為體育重要但仍然不重視體育教育，體育教師長(zhǎng)期不受重視，老師的積極性低。