安徒生童話的語法銜接手段研究.pdf

1、銜接是篇章語言學的重要基本概念，在語篇分析中起著舉足輕重的作用。韓禮德和哈桑合著的《英語的銜接》（1976）一書標志著銜接理論的誕生。他們將銜接手段分為詞匯銜接和語法銜接兩大類。童話作為兒童文學的重要組成部分，在兒童成長過程中扮演著重要角色。安徒生童話是童話故事中的經典之作。其內容豐富，體裁廣泛，堪稱童話故事的代表作，如今已被譯為超過125種語言。眾多版本中，權威的英文版本當屬丹裔美籍珍.赫舒爾特所譯的《安徒生童話全集》。關于安徒生童話

2、的研究有很多。大多側重于兒童道德教育、文學解讀、心理學、文體學以及評價理論等方面。從銜接角度對安徒生童話進行研究的則很少，將語法銜接和安徒生童話相結合的研究更是屈指可數。
　　本研究以韓禮德和哈桑（1976）的語法銜接為理論基礎，隨機抽取了《安徒生童話全集》中的15篇作為研究語料，采用定性的研究方法，旨在研究安徒生童話中的語法銜接手段（照應、替代、省略和連接），詳細分析安徒生童話中使用的語法銜接手段及作用、探討安徒生童話中語法銜接

3、手段的分布特征并進一步探究出現分布特征的原因。
　　研究結果顯示，四種語法銜接手段廣泛分布于安徒生童話中，但使用頻率不同。照應的使用頻率最高（63.88％）；其次為連接（33.23%）；替代（1.54%）和省略（1.35%）的使用頻率都很低。安徒生童話中大量使用照應手段，避免了不必要的重復；三種照應手段中，人稱照應的使用頻率最高(46.75%)；其中第三人稱照應的使用頻率最高，原因歸結為兩點：安徒生童話是以第三人稱敘述；在兒童的認

4、知世界里，一切都是有生命的。連接手段在安徒生童話中的使用較為單一。其中，增加型連接的使用頻率最高，主要通過連接詞“and”實現；繼而為轉折型連接，主要通過連接詞“but”實現；原因型連接和時間型連接分別主要通過連接詞“so”和“then”實現。兒童的母語習得能力有限，這些連接詞在日?？谡Z表達中出現頻率又高，使用這些簡單單詞能夠幫助他們加深對故事情節(jié)的了解。替代和省略使用頻率都相當低，是為了迎合兒童這一特殊讀者群體的需要。因為他們的認知水