歌劇《傷逝》中悲劇人物子君的形象塑造與演唱分析.pdf

1、由王泉、韓偉作詞，施光南作曲的歌劇《傷逝》是1981年為紀(jì)念魯迅先生誕辰一百周年，根據(jù)魯迅的同名小說(shuō)改編創(chuàng)作的，同年十月，由中國(guó)歌劇舞劇院進(jìn)行首演。歌劇的上演，在全國(guó)音樂(lè)界產(chǎn)生了極大的影響，歌劇成功的塑造了魯迅筆下二十年代追尋與彷徨的一代青年形象。該歌劇所具有的不朽的藝術(shù)價(jià)值成為眾多演唱者和音樂(lè)研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。 歌劇《傷逝》的偉大在于它融合了魯迅作品的內(nèi)涵和施光南的音樂(lè)才華，基于對(duì)文學(xué)巨匠魯迅先生的崇敬和本題目的合理延伸，在第

2、一章節(jié)筆者中用了大量的文字來(lái)分析這部經(jīng)典原著的相關(guān)背景知識(shí)，對(duì)原著做了一定深度的研究和詮釋。小說(shuō)《傷逝>是在“五·四”革命激情退去后，作者心靈猶豫、彷徨的真實(shí)寫(xiě)照。它的抒情風(fēng)格也給整部作品增添了一抹憂(yōu)郁的色彩，在這部小說(shuō)中，魯迅摒棄了以往冷峻、深沉的語(yǔ)言風(fēng)格，彌漫在字里行間的是充滿(mǎn)了詩(shī)樣的幽婉、含蓄的語(yǔ)言。 歌劇《傷逝》承襲了原著抒情、凝重、悲劇的精神和風(fēng)格，注重人物心理刻畫(huà)，把對(duì)愛(ài)情、對(duì)人生的思考融入到劇情中來(lái)，最大限度的發(fā)揮

3、音樂(lè)這種表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)人物內(nèi)心情感。值得一提的是，歌劇中子君的人物形象與原著中有較大差異，由于受到歌劇表現(xiàn)手法的限制，原著中很多故事情節(jié)被刪改，劇情被淡化到極限，把更多的精力集中在人物內(nèi)心世界的刻畫(huà)上。施光南在談到《傷逝》的創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“歌劇要求最大限度發(fā)揮音樂(lè)善于抒情的功能，這是它區(qū)別于其他戲劇形式的特點(diǎn)。音樂(lè)即或敘事，也非其所長(zhǎng)，比起話(huà)劇、電影則遜色的多。歌劇的情節(jié)不必復(fù)雜，而其主人公的感情變化卻應(yīng)相當(dāng)豐富，能有充分的篇幅讓劇中人在音

4、樂(lè)中盡情抒發(fā)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。”這也恰恰是歌劇《傷逝》的獨(dú)到之處。劇中施光南創(chuàng)作了大量經(jīng)典的詠嘆調(diào)流傳至今，并作為當(dāng)今聲樂(lè)教學(xué)和聲樂(lè)獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的保留曲目，在本文中筆者對(duì)子君的詠嘆調(diào)做了詳盡的分析、研究，并結(jié)合劇情對(duì)其中的劇中女高音的演唱風(fēng)格做了歸納性、總結(jié)性的論述。 雖然在音樂(lè)報(bào)刊、雜志、音像、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體上經(jīng)?？吹接嘘P(guān)歌劇《傷逝》的劇情介紹和零散的演唱提示，但關(guān)于歌劇《傷逝》中人物形象、演唱風(fēng)格方面的專(zhuān)門(mén)研究卻很少，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)

5、對(duì)歌劇《傷逝》的創(chuàng)作風(fēng)格、藝術(shù)風(fēng)格、演唱風(fēng)格進(jìn)行系統(tǒng)的論述與研究，甚至許多對(duì)于子君人物形象的論述與歌劇本身的真實(shí)出現(xiàn)不同程度的偏差。站在演唱者的角度上，演唱歌劇片段時(shí)，不僅要了解劇情，更重要的是從分析劇情入手，理解人物角色，分析音樂(lè)形象，準(zhǔn)確塑造人物的歌劇形象。處于對(duì)這部歌劇的喜愛(ài)，針對(duì)劇中子君的角色，在選擇性的繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)本歌劇的音樂(lè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作風(fēng)格以及劇中女高音主要詠嘆調(diào)的演唱體會(huì)進(jìn)行比較全面的分析。 論文共分

6、為四個(gè)章節(jié)來(lái)論述。約三萬(wàn)三千字。 第一章：第一部分對(duì)小說(shuō)《傷逝》的創(chuàng)作背景、故事梗概、創(chuàng)作風(fēng)格和內(nèi)在意蘊(yùn)等方面進(jìn)行了較為完整的分析。第二部分簡(jiǎn)要介紹歌劇《傷逝》內(nèi)在思想及戲劇結(jié)合下的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 第二章：介紹了施光南的創(chuàng)作特征、歌劇《傷逝》的音樂(lè)風(fēng)格以及本歌劇對(duì)中國(guó)歌劇的啟示意義。 第三章：從音樂(lè)結(jié)構(gòu)和演唱提示兩個(gè)方面對(duì)子君的三首詠嘆調(diào)《一抹夕陽(yáng)》、《風(fēng)蕭瑟》、《不幸的人生》進(jìn)行細(xì)致、全面的分析研究。 第四