城市建成區(qū)中小學校園及校舍更新研究.pdf

1、隨著社會的不斷發(fā)展，我國的中小學教育無論從教學對象、教學內(nèi)容還是教學目標與傳統(tǒng)的教育相比都發(fā)生了極大的改變。教育方式的改變必然會帶來教育建筑形式的變化，因此傳統(tǒng)的中小學在面對新的教育方式的過程中會出現(xiàn)很多問題。特別是對于城市建成區(qū)中的中小學，由于社會的發(fā)展，學校面臨的問題越來越嚴峻。而且隨著素質(zhì)教育的大力推廣，一些建于上個世紀的中小學已經(jīng)不能滿足教學發(fā)展的需求，因此需要在現(xiàn)有的環(huán)境之下對這些中小學進行更新改造。
　　我國現(xiàn)行對中小

2、學的更新關(guān)注的不多，研究城市建成區(qū)的中小學校園及校舍的更新原則及設(shè)計手法具有積極的意義。本文主要以城市建成區(qū)的中小學校園及校舍為研究對象，提出在城市不斷發(fā)展的過程中，中小學校園及校舍的更新策略。內(nèi)容主要有:
　　通過調(diào)研分析出我國中小學面臨的校園用地緊張、周圍環(huán)境復雜、校園規(guī)劃不合理、校舍建筑陳舊、教學配套不齊全等主要問題，總結(jié)出現(xiàn)有的中小學已經(jīng)不能滿足素質(zhì)教育發(fā)展的要求。以學校面臨的這些問題為出發(fā)點，從校園及校舍兩個方面出發(fā)對學

3、校進行更新改造。
　　對于校園整體的更新，主要采取循序漸進的方式進行。首先要明確學校更新的設(shè)計原則以及更新步驟，并以此為基礎(chǔ)，通過采取在現(xiàn)有校園的基礎(chǔ)上進行重新規(guī)劃、在兩個校園之間進行用地置換、將兩個緊挨的校園進行合并等方式，通過對校園的整體形態(tài)進行優(yōu)化與重塑使校園的資源利用達到最優(yōu)化。其次從校園的局部入手，通過對校園的室外環(huán)境、游戲場地、校園入口形象等進行改造，為學生營造出一個良好的校園環(huán)境。
　　對于校園內(nèi)的單體建筑而言