基于本體的個性化學(xué)習系統(tǒng)的研究與設(shè)計.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為用戶獲取信息來源的主要方式也是最便捷的方式之一，網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播為個人和社會的發(fā)展提供了一條更便捷的途徑，也為不斷發(fā)展的新型教育模式指明了新的方向，從而揭開了網(wǎng)絡(luò)教育時代的序幕。
　　 雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習系統(tǒng)在一定程度上打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式時間和空間的限制，但是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容固定，教學(xué)模式單一，沒有很好地幫助學(xué)生實現(xiàn)自主地學(xué)習，因此，個性化學(xué)習系統(tǒng)應(yīng)運而生。它不僅能根據(jù)學(xué)生提出的明確要

2、求提供學(xué)習資源，而且能滿足學(xué)生的個性化學(xué)習的需求，真正做到因材施教。
　　 本文深入分析了個性化學(xué)習的相關(guān)理論和技術(shù)，基于本體構(gòu)建了一個個性化學(xué)習系統(tǒng)。本系統(tǒng)可以分為五個主要模塊，即基于本體的語義相似度管理模塊、資源管理模塊、學(xué)生學(xué)習管理模塊、個性化推薦模塊和系統(tǒng)管理模塊?；诒倔w的語義相似度管理模塊主要是通過建立課程本體，并以此為基礎(chǔ)分析概念屬性、概念實例、概念結(jié)構(gòu)和概念名稱之間的關(guān)系，挖掘概念之間的語義相似度，為準確構(gòu)建學(xué)習

3、資源的文本向量模型以及構(gòu)建和更新用戶興趣模型奠定基礎(chǔ)。資源管理模塊主要是實現(xiàn)學(xué)習資源的管理與維護以及文本模型的構(gòu)建、更新等功能，對教師用戶上傳的每一篇學(xué)習文本，該模塊自動進行預(yù)處理，并基于概念語義相似度關(guān)系構(gòu)建文本向量模型，以供個性化推薦模塊使用。學(xué)生學(xué)習管理模塊包括學(xué)生興趣模型的構(gòu)建、更新以及學(xué)生學(xué)習方式選擇等功能。由于用戶興趣模型的準確性與時效性直接決定著系統(tǒng)性能的好壞，因此本文的用戶建模方法也充分利用了基于本體挖掘出的概念語義相似