論作為一種應(yīng)用邏輯的批判性思維.pdf

1、當(dāng)今邏輯學(xué)研究正在經(jīng)歷著邏輯的“非形式轉(zhuǎn)向”，批判性思維便是在此種轉(zhuǎn)向之下研究的主要方向之一。批判性思維鼓勵(lì)人們“合理懷疑，合理置信”，適應(yīng)了當(dāng)今素質(zhì)教育的發(fā)展要求，也是充分發(fā)揮邏輯社會(huì)文化功能的體現(xiàn)。但是，由于學(xué)術(shù)界存在的批判性思維的“反邏輯主義觀念”，對(duì)于高校的邏輯基礎(chǔ)教育造成了新的沖擊。在此背景之下，理清批判性思維與邏輯學(xué)的關(guān)系顯得尤為重要。
　　批判性思維與邏輯學(xué)關(guān)系的論爭(zhēng)，在邏輯學(xué)界存在著狹義邏輯視域下的“反邏輯主義觀念

2、”以及廣義邏輯視域下的“邏輯主義觀念”兩類觀點(diǎn)。本文在充分了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于批判性思維與邏輯學(xué)關(guān)系的研究現(xiàn)狀之后，對(duì)應(yīng)用邏輯進(jìn)行了批判性分析，指出應(yīng)用邏輯研究旨在分析邏輯因素在該系統(tǒng)的作用，以及邏輯因素與非邏輯因素的相互作用機(jī)理。文章通過對(duì)批判性思維的歷史性、肯定性與否定性的分析，指出批判性思維是技能和習(xí)性兩方面要素的集合體。關(guān)于批判性思維的應(yīng)用邏輯屬性的論證方面，文章引入了“推理”的雙重語義視角，比較分析了批判性思維與作為應(yīng)用邏輯核心的“

3、科學(xué)邏輯”，以及批判性思維精神與邏輯精神，從而得出了批判性思維的應(yīng)用邏輯屬性這一結(jié)論。
　　文章以“論作為一種應(yīng)用邏輯的批判性思維”為題，采用文獻(xiàn)研究、歷史分析與比較分析相結(jié)合的方法，對(duì)批判性思維的學(xué)科屬性做了探討，指出批判性思維是作為一種應(yīng)用邏輯的批判性思維。批判性思維的“反邏輯主義觀念”與“邏輯主義觀念”之間的論爭(zhēng)并不存在本質(zhì)的區(qū)別，只是言辭用法之爭(zhēng)，這種言辭之爭(zhēng)并不是無謂的，它有助于我們明晰邏輯基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)于批判性思維能力培養(yǎng)