可持續(xù)小學建筑的個性化設計研究.pdf

1、當今國際日益激烈的知識、人才競爭使得教育在世界各國都受到了空前高度的重視。改革開放以來，中國的基礎教育通過發(fā)展地方化、多樣化的辦學模式一改缺乏靈活的僵局，為配合教育辦學品質的提升，小學建筑的設計也應在滿足數量、功能等基本需求的前提下尋求更高的平臺；同時可持續(xù)的建筑觀念以及當下世界建筑設計的多元化局面也對小學建筑的走向產生了重要影響。在以上多方面時代背景因素的影響下，小學建筑的發(fā)展呈現出對特色化、個性化的需求。本文以此角度出發(fā)探討在小學建

2、筑設計中如何走適合自身發(fā)展的多樣化、個性化道路，避免千校一面的局面，對當前小學建筑的發(fā)展具有現實參考意義。
　　 本文通過對我國教育改革后一些新建小學及師生的調研，和對現今國內外優(yōu)秀小學建筑的設計實例分析，首先歸納出影響小學建筑個性化設計的主要元素，即地域特性、教育理念、設計理念，建立起對個性化設計研究的理論構架；在此基礎上研究總結國內外優(yōu)秀小學建筑的設計經驗，探討得出從地域特性、教育理念角度對小學建筑實體、建筑空間進行個性化設