初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究——以河南省新鄉(xiāng)市第十中學(xué)為例.pdf

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。2001年6月，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在規(guī)定新課程結(jié)構(gòu)時(shí)提到：從小學(xué)三年級(jí)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括了信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。從此，在課程領(lǐng)域內(nèi)有了不同于以往的學(xué)科課程結(jié)構(gòu)的新突破——綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這門課程作為國(guó)家基礎(chǔ)教育新課

2、程改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn),自2001年秋季進(jìn)入實(shí)驗(yàn)探索以來(lái),實(shí)施效果并不理想,目前仍然面臨如何實(shí)現(xiàn)常態(tài)實(shí)施和有效實(shí)施的問(wèn)題。
　　數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（主要是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)）解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸。在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，感悟數(shù)學(xué)的魅力，從而激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我們學(xué)?！锣l(xiāng)市第十中學(xué)的辦學(xué)理念是“陽(yáng)光育人，多元發(fā)展”，意思是說(shuō)，每一位教師都要以溫暖的光芒普照每一片心田

3、，把學(xué)校打造成充滿理想和熱情的學(xué)校，使師生人人都有內(nèi)在的生命活力，以積極主動(dòng)的姿態(tài)追求每位師生的全面發(fā)展。為了更好地貫徹這一理念,有效的實(shí)施課程改革，我校積極探索與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課。數(shù)學(xué)課程的基本理念是：教育要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在新的理念的指引下，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施是數(shù)學(xué)發(fā)展與數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的必然要求。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有學(xué)科性、趣味性、活動(dòng)性、

4、實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性、生成性和綜合性等特點(diǎn)。
　　本文詳細(xì)探討了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，重點(diǎn)分析了開(kāi)展的課題類型及意義。綜合三年來(lái)開(kāi)展的所有課題，按照活動(dòng)形式和內(nèi)容的不同，大致分為三類：操作數(shù)學(xué)類、趣味數(shù)學(xué)類和應(yīng)用數(shù)學(xué)類。詳細(xì)匯報(bào)了取得的成果：主要有教師的優(yōu)秀教案，上課時(shí)學(xué)生使用的學(xué)案，學(xué)生的作品，老師和學(xué)生的論文等。最后在此基礎(chǔ)上提出了提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效性的策略，首先活動(dòng)必