武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT62371133770IV摘要摘要人才培養(yǎng)模式，是學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式，包括人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和基本培養(yǎng)方式，它從根本上規(guī)定了人才特征，集中體現(xiàn)高等教育的教育思想與教育觀念。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，社會(huì)需求的不斷變化及高等教育體制改革的不斷推進(jìn)和深化，高等教育傳統(tǒng)的教育思想和原有的人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)越來越不符合現(xiàn)實(shí)生活與

2、未來發(fā)展的要求。武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)也不例外，其作為我國具有民族特色的典型代表專業(yè)，傳統(tǒng)單一的武術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，早已不能適應(yīng)國家體育強(qiáng)國戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的“復(fù)合型”人才。無論是在主動(dòng)適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面，還是在促進(jìn)人的個(gè)性的、全面的、創(chuàng)造性的發(fā)展方面都存在令人深深憂慮的諸多問題。因此，高等學(xué)校培養(yǎng)人才的著眼點(diǎn)，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、富有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的“復(fù)合型”人才已成為高校

3、的共識(shí)，改革原有人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才不僅符合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的需要，而且也順應(yīng)了人的全面發(fā)展的歷史發(fā)展趨勢。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，首先介紹了人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及復(fù)合型人才的涵義和基本特征；并始終圍繞武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)“為什么要改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式”和“改革構(gòu)建什么樣的人才培養(yǎng)模式”為主線，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才的實(shí)際需求和要求，系統(tǒng)

4、分析武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題；最后就如何建構(gòu)新的人才培養(yǎng)模式提出改革構(gòu)思。這一新的人才培養(yǎng)模式的最終實(shí)現(xiàn)是通過轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，重新定位該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；大力改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化改革教學(xué)方法和教學(xué)手段；改革人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才特點(diǎn)；建立與“復(fù)合型”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的保障機(jī)制。從而為培養(yǎng)更多與社會(huì)實(shí)際需求相吻合的復(fù)合型人才，為教育管理部門規(guī)范專業(yè)課程設(shè)置、修改和完善本

5、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。關(guān)鍵詞：武術(shù)；民族傳統(tǒng)體育；人才培養(yǎng)模式武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT62371133770VIbychangingthefinaleducationaltheiesconceptstorepositiontheprofessionaltrainingobjectivesvigouslyrefmthecurriculumsystemteachingcontentstrengthe

6、ningteacherteambuildingdeepeningrefmteachingmethodsmeansrefmofpersonneltrainingprogramsreflectingtheculture“compound“talentacteristicsestablisha“compound“trainingmodeltoadaptprotectionmechanism.Soastodevelopmeconsistentw

7、iththeactualneedsofsocietyprofessionalsfeducationauthitiesregulateprofessionalcurriculumreviseimprovetheprofessionaltrainingobjectivestoprovideascientificbasis.Keywds:martialartsNationalTraditionalSptspersonneltrainingmo