面向終身學(xué)習(xí)的能力導(dǎo)向個性化推薦系統(tǒng)中資源的建筑與共享機(jī)制研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽，分類號：—G40—057研究生學(xué)號：密級：東業(yè)扭予冠夫莩碩士學(xué)位論文1020020082197l面向終身學(xué)習(xí)的能力導(dǎo)向個性化推薦系統(tǒng)中資源的建設(shè)與共享機(jī)制研究ResearchonResourceConstructionandSharingMechanismintheCompetenceorientedLifelongLearningPersonalizedRecommendationSystem指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向

2、：學(xué)位類型：作者：粱明趙蔚教授教育技術(shù)學(xué)計算機(jī)教育應(yīng)用學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年5月摘要隨著終身學(xué)習(xí)理念的提出與數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的推廣盛行，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)已經(jīng)成為當(dāng)前教育的一個熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。在終身學(xué)習(xí)環(huán)境中，能力導(dǎo)向的學(xué)習(xí)對于個人素質(zhì)提升、組織績效提高等都具有積極推動作用；個性化學(xué)習(xí)也是未來數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要趨勢。論文以終身學(xué)習(xí)個性化推薦系統(tǒng)為對象，以個人能力發(fā)展計劃為核心，以學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)建與共享為重點(diǎn)展丌研究，圍繞CL

3、I。PRS系統(tǒng)中的資源建設(shè)與共享機(jī)制進(jìn)行探討。本文通過對虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、資源建設(shè)與共享等方面的圍內(nèi)外研究和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，認(rèn)為社區(qū)驅(qū)動機(jī)制可以為終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)的資源建設(shè)與共享過程提供重要支持。社區(qū)驅(qū)動下的資源建設(shè)與共享需要用，1的貢獻(xiàn)與活動，這需要我們提供支持用戶創(chuàng)建資源的框架和建立便于用戶進(jìn)行資源共享的模式。因此，本文首先對資源框架進(jìn)行設(shè)計，通過分析現(xiàn)有資源標(biāo)準(zhǔn)，對選擇采用的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了擴(kuò)充，使其能夠更仃效的支持能力導(dǎo)向的終身學(xué)習(xí)，進(jìn)而提