數(shù)據(jù)倉庫在高校教學(xué)成績數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著傳統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)庫技術(shù)的迅速發(fā)展和規(guī)模的不斷擴大，使得各高?？梢酝ㄟ^教務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)上注冊、網(wǎng)上選課和網(wǎng)上錄入成績等操作功能，也具備了一定的統(tǒng)計分析和報表功能，大量教務(wù)成績數(shù)據(jù)被存儲下來，形成了寶貴的數(shù)據(jù)資源。但對數(shù)據(jù)的多角度分析和挖掘隱藏在歷史數(shù)據(jù)背后的信息還比較薄弱，因此決策管理層希望通過對歷史數(shù)據(jù)的多維分析和數(shù)據(jù)挖掘，從中得出規(guī)律，并將其運用到日常的教學(xué)管理當(dāng)中，為學(xué)校的教學(xué)管理提供決策支持。
　　 本文對數(shù)據(jù)倉庫和OL

2、AP技術(shù)進行了研究，結(jié)合高校教學(xué)成績數(shù)據(jù)的分析要求，設(shè)計了兩大的主題：一個是學(xué)風(fēng)主題，通過校級、學(xué)院級和專業(yè)級三個層面數(shù)據(jù)的分析反映學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況；另一個是教學(xué)效果主題，通過教師所帶課程成績和全校成績的對比分析、教師所帶課程成績各專業(yè)對比分析、教師所帶課程成績5年對比分析和教師職稱與教學(xué)效果分析四方面數(shù)據(jù)的分析，反映教師的教學(xué)效果情況。以這兩大主題的分析為需求出發(fā)，遵循數(shù)據(jù)倉庫分析設(shè)計原則，結(jié)合數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，提煉出教學(xué)成績分析數(shù)據(jù)倉

3、庫所需的度量、屬性、維度和層次結(jié)構(gòu)，并設(shè)計相應(yīng)的維表和事實表。系統(tǒng)采用雪花型結(jié)構(gòu)設(shè)計實現(xiàn)了教務(wù)成績數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)倉庫。使用SQLSERVER2008的IntegrationServices功能，從學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫中抽取數(shù)據(jù)并通過ETL過程實現(xiàn)了數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)倉庫中的抽取、轉(zhuǎn)換和加載。為了較好的將統(tǒng)計分析結(jié)果形象的展現(xiàn)給用戶，本文采用了固定格式報表結(jié)果分析和OLAP多維分析兩種方式。其中固定格式報表提供用戶常見數(shù)據(jù)分析所需的圖形和表格，并得出簡單