2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、自20世紀(jì)90年代以來,創(chuàng)業(yè)活動在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要,在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中,區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展產(chǎn)生了許多創(chuàng)業(yè)機(jī)會;目前我國推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距;經(jīng)濟(jì)形態(tài)由“管理型”向“創(chuàng)業(yè)型”的轉(zhuǎn)換,創(chuàng)業(yè)活動逐漸提升為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵動力。區(qū)域創(chuàng)業(yè)活動既受到區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,又是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力。由于我國各區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型程度不同,導(dǎo)致各區(qū)域在經(jīng)濟(jì)制度結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上尚不成熟并存在較大差異,再加上各區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展長

2、期存在差異的結(jié)果和表現(xiàn),形成了各區(qū)域創(chuàng)業(yè)活動開展的不平衡,創(chuàng)業(yè)活動的不平衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡有著明顯的相關(guān)性。
  通過對我國轉(zhuǎn)型期區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及創(chuàng)業(yè)活動現(xiàn)狀進(jìn)行分析,指出我國轉(zhuǎn)型期區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及創(chuàng)業(yè)活動中存在的問題結(jié)合我國轉(zhuǎn)型期區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特征,借鑒現(xiàn)有的研究成果構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)活動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用機(jī)制模型。從創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)環(huán)境兩個(gè)方面對影響因素進(jìn)行分析,構(gòu)建基于C-S和GEM框架的區(qū)域創(chuàng)業(yè)活動評價(jià)指標(biāo)體系,采用主成分分析方法,

3、使用2002年至2010年各年的相關(guān)數(shù)據(jù),對有關(guān)創(chuàng)業(yè)活動狀況的各因子賦值,建立反映中國總體創(chuàng)業(yè)活動變化狀況的計(jì)量模型,并運(yùn)用該模型對中國各區(qū)域的創(chuàng)業(yè)活動狀況進(jìn)行比較和分析。分析創(chuàng)業(yè)活動對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響因素,以東中西部的代表省份的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),推導(dǎo)出創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟(jì)增長的影響程度,進(jìn)而推出創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度;以此為基礎(chǔ)計(jì)算出全國31個(gè)省份的創(chuàng)業(yè)活動對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度。創(chuàng)業(yè)活動對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長具有顯著的促進(jìn)作用,其作用程度因區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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