基于研究生培養(yǎng)的中國高校風(fēng)景園林學(xué)科建設(shè)初步研究.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟的全面發(fā)展，風(fēng)景園林教育事業(yè)不斷繁榮，我國迎來了風(fēng)景園林學(xué)科建設(shè)的熱潮。作為風(fēng)景園林學(xué)科建設(shè)主要陣地的高校在學(xué)科發(fā)展中起著舉足輕重的作用。特別是近年來，科研院校不斷加強辦學(xué)規(guī)模、師資引進和人才培養(yǎng)力度，科研成果數(shù)量與日俱增。
　　 本文對我國開設(shè)風(fēng)景園林相關(guān)專業(yè)的院校進行了調(diào)查，分析了風(fēng)景園林學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問題；對國內(nèi)知名的14所風(fēng)景園林學(xué)科學(xué)位授權(quán)點院校2004-2008年學(xué)科建設(shè)各項指標進行了分析與比較；建

2、立了風(fēng)景園林園林學(xué)科建設(shè)的AHP評價模型，并對14所院校的學(xué)科建設(shè)水平進行了統(tǒng)計和排名；試結(jié)合風(fēng)景園林學(xué)科地位和特點，對今后風(fēng)景園林學(xué)科建設(shè)的發(fā)展提出了一些可供參考的建議。
　　 本文研究的主要結(jié)論有：（1）各院校在學(xué)科背景、辦學(xué)規(guī)模、師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式等方面存在較大差異。學(xué)科地位不高、缺乏獨立二級學(xué)科點、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)化率低、人才培養(yǎng)模式不完善和師資力量薄弱等問題層出不窮。（2）通過對風(fēng)景園林學(xué)科學(xué)位授權(quán)點院校的學(xué)科建設(shè)綜合評價，綜合

3、得分排序為：北京林業(yè)大學(xué)>華中農(nóng)業(yè)大學(xué)>南京農(nóng)業(yè)大學(xué)>同濟大學(xué)>南京林業(yè)大學(xué)>四川農(nóng)業(yè)大學(xué)>中國農(nóng)業(yè)大學(xué)>北京大學(xué)>華中科技大學(xué)>華南農(nóng)業(yè)大學(xué)>華南理工大學(xué)>清華大學(xué)>東南大學(xué)>四川大學(xué)。（3）農(nóng)林院校得分普遍高于理工及綜合類院校，大多數(shù)院校同時擁有園林植物與觀賞園藝和城市規(guī)劃與設(shè)計（風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計方向）兩個碩士點，辦學(xué)規(guī)模和涉及領(lǐng)域比較完整，而理工及綜合類院校風(fēng)景園林園林學(xué)科多置于城市規(guī)劃與設(shè)計二級學(xué)科下，學(xué)科建設(shè)的發(fā)展受到一定的限