遠(yuǎn)程教學(xué)支撐平臺(tái)中信息共享技術(shù)的研究.pdf

1、遠(yuǎn)程教育在今天已成為人們獲取知識(shí),提高能力的一種必要手段.借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信手段的迅猛發(fā)展,基于CSCW(計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作)技術(shù)的協(xié)同遠(yuǎn)程教學(xué)更是為師生間的交互和協(xié)作提供了新的環(huán)境.它不僅提供了學(xué)習(xí)模式的多樣,還使得教學(xué)中的信息資源得以高效共享.教學(xué)中的信息共享為教學(xué)的參與者提供了一種信息的交流傳遞功能.現(xiàn)有遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)對(duì)信息共享的支持以異步的文件交流和消息傳遞為主,忽略了教與學(xué)雙方的實(shí)時(shí)交流與協(xié)作,因此,論文從滿(mǎn)足教學(xué)雙

2、方在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)時(shí)協(xié)作出發(fā),實(shí)現(xiàn)了以應(yīng)用共享為主的遠(yuǎn)程教學(xué)信息共享系統(tǒng).并對(duì)系統(tǒng)的信息共享協(xié)作模型進(jìn)行分析,針對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)特點(diǎn),提出了復(fù)合式的應(yīng)用共享實(shí)現(xiàn)機(jī)制.論文研究了系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu),對(duì)各功能模塊進(jìn)行分析和實(shí)現(xiàn),主要有屏幕廣播和遙控教學(xué)等.這些模塊被有機(jī)的結(jié)合到協(xié)同教學(xué)環(huán)境中,具有良好的交互特性.系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)較好的解決了遠(yuǎn)程教學(xué)中信息共享的實(shí)時(shí)協(xié)同問(wèn)題.協(xié)同教學(xué)理論和實(shí)踐的探索將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)遠(yuǎn)程教學(xué)的發(fā)展,論文在信息共享的實(shí)現(xiàn)上進(jìn)行了有