高職院?！肮W結合”的網絡教學信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機技術和網絡技術以及多媒體技術的高速發(fā)展，在高職院校的教學中使用的也十分廣泛。網絡教學相比傳統(tǒng)教學模式，更能培養(yǎng)學生獲取、加工、分析、創(chuàng)新、利用、交流信息的能力，同時網絡教學能夠培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，讓學生把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。教育部在2005年提出了工學結合人才培養(yǎng)模式，本著“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，高等職業(yè)技術學院現(xiàn)在為了讓學生加深對自己所學專業(yè)

2、的認識，推行學習與工作相結合教育模式，形式多種多樣。在學生工作實習期間以及學校放假中如何解決學生工作實習期間急需得到老師幫助和教學資源的問題，同時老師如何時時得到學生的工作實習的信息，以及學生管理部門如何準確快速的知道學生在企業(yè)的各種信息等等。
　　在結合高職院校工學結合過程中的實際情況，為了幫助老師和學生在工學結合期間更好、更快的學習和交流，以及學校更加系統(tǒng)管理學生。本論文設計出一個基于高職院?！肮W結合”的網絡教學信息系統(tǒng)。是

3、基于微軟公司的網絡操作系統(tǒng)Windows2003 Server和Active Server Page開發(fā)平臺以及Microsoft SQL Server2000數(shù)據(jù)庫。軟件開發(fā)架構采用B/S結構，即Browser/Server(瀏覽器/服務器)結構。數(shù)據(jù)管理后臺采用ASP.NET動態(tài)技術?！肮W結合”網絡教學信息系統(tǒng)由帳號管理子系統(tǒng)、教學資源子系統(tǒng)、實習管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)管理員子系統(tǒng)、系統(tǒng)后臺子系統(tǒng)組成。
　　高職院校“工學結合”的