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1、隨著教育信息化進(jìn)程的加快,高校門戶網(wǎng)站蓬勃發(fā)展,目前絕大多數(shù)高校都已經(jīng)擁有門戶網(wǎng)站。然而,作為一個(gè)相對(duì)嶄新的領(lǐng)域,高校門戶網(wǎng)站還處于起步階段,質(zhì)量參差不齊,網(wǎng)站建設(shè)缺乏規(guī)劃,因此對(duì)高校門戶網(wǎng)站進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)就顯得尤為重要。通過門戶網(wǎng)站評(píng)價(jià),可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)促使高??偨Y(jié)網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),為制定網(wǎng)站的發(fā)展規(guī)劃提供指導(dǎo)。
本文對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)站評(píng)價(jià)的理論進(jìn)行了梳理與歸納,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合高校門戶網(wǎng)站的特點(diǎn)與功能,
2、初步構(gòu)建了高校門戶網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。為了實(shí)現(xiàn)指標(biāo)體系的優(yōu)化,提高指標(biāo)體系的科學(xué)性,本文通過專家遴選、評(píng)價(jià)指標(biāo)的鑒別力分析、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的信度與效度分析等方法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了篩選與修訂。運(yùn)用層次分析法,確定了各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重。最后本文運(yùn)用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)隨機(jī)選取的部分湖北省高校門戶網(wǎng)站進(jìn)行了評(píng)價(jià),分析高校門戶網(wǎng)站建設(shè)存在的不足,并提出了促進(jìn)高校門戶網(wǎng)站建設(shè)的建議以期對(duì)高校提高門戶網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量有所啟發(fā)。
本文構(gòu)建的評(píng)價(jià)體系還有待進(jìn)
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