適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)建筑設(shè)計研究.pdf

1、該研究通過對西安、上海地區(qū)小學(xué)環(huán)境的大量實態(tài)調(diào)查,針對其校園空間環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)實問題,結(jié)合素質(zhì)教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,參考上海地區(qū)在素質(zhì)教育模式下,小學(xué)校園建設(shè)的成功案例,提出適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校園空間環(huán)境建設(shè)的適宜性對策,探尋其在素質(zhì)教育改革中及未來一段時期內(nèi)的適宜性建設(shè)途徑.研究的內(nèi)容主要包括：1.西安與上海小學(xué)校園環(huán)境的使用現(xiàn)狀與問題.主要是通過大量的實地調(diào)查,找出小學(xué)校園空間在使用中的不合理現(xiàn)象與具體問題,作為該論文研究的基

2、礎(chǔ)與突破點,以此來尋找在素質(zhì)教育模式下,小學(xué)校園環(huán)境的發(fā)展、建設(shè)規(guī)律.2.小學(xué)教育模式與現(xiàn)有的小學(xué)校園空間使用狀況的分析.該文從建筑設(shè)計到使用中的各個環(huán)節(jié)入手,分別選取適當(dāng)?shù)膶ο?用發(fā)放問卷與個別訪問來調(diào)查,分析素質(zhì)教育實施的障礙與建設(shè)開放式校園的廣泛背景.3.小學(xué)校園的規(guī)劃設(shè)計研究.具體探討素質(zhì)教育前提下,小學(xué)校園空間規(guī)劃設(shè)計的原則和方法,包括教學(xué)單元與教學(xué)樓的設(shè)計、個功能空間的具體布局與設(shè)計、空間環(huán)境組織等等方面,以指導(dǎo)現(xiàn)實的建設(shè)實