基于大學(xué)校園文化的景觀特色設(shè)計(jì)初探.pdf

1、高校校園景觀是學(xué)校、設(shè)計(jì)者、建設(shè)者和使用者（主要是師生員工）長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)營(yíng)、推敲、錘煉、共同參與策劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)的結(jié)晶，是校園歷史文化文脈演進(jìn)的積淀，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境、文化底蘊(yùn)等重要內(nèi)容，將影響到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。 綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、景觀建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科原理，系統(tǒng)進(jìn)行基于大學(xué)校園文化的景觀特色設(shè)計(jì)的研究。以校園文化為出發(fā)點(diǎn)，通過對(duì)大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，尋找大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中的不足與大學(xué)文化缺失的根源；通過對(duì)校園文

2、化、校園景觀的深入探討，尋找適合大學(xué)校園的，蘊(yùn)涵校園文化的特色景觀；通過對(duì)校園景觀特色設(shè)計(jì)的意義、原則、方法以及發(fā)展趨勢(shì)的探討，尋找現(xiàn)代大學(xué)校園建設(shè)中，校園文化迷失、形式單一、缺乏特色等各種問題的解決辦法；通過深入對(duì)校園本身人文因素、自然因素的挖掘與運(yùn)用，把校園文化融入到景觀特色設(shè)計(jì)中，突出校園特色，并提出一些可具體實(shí)施的方法和建議。校園景觀設(shè)計(jì)有特定的環(huán)境——校園，特定的人群——在校師生，其設(shè)計(jì)的目應(yīng)該更明確、更有針對(duì)性，那就是構(gòu)建一

3、個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和舒適的生活環(huán)境。在校園景觀特色設(shè)計(jì)中，應(yīng)滿足大學(xué)校園中“人”的文化取向、審美品位和生活需求，充分考慮師生的日常行為特點(diǎn)、物質(zhì)需求以及精神需求，深入挖掘校園自身的文化內(nèi)涵與大學(xué)精神，結(jié)合校園中的有利因素，創(chuàng)建有校園特色和學(xué)習(xí)氛圍的特色景觀，從而達(dá)到事半功倍的效果。 強(qiáng)調(diào)校園景觀特色設(shè)計(jì)不應(yīng)該停留在藝術(shù)欣賞上，應(yīng)該加強(qiáng)其涵蓋的精神文化價(jià)值，拒絕克隆與復(fù)制。在景觀環(huán)境改造中，應(yīng)充分挖掘和利用校園內(nèi)獨(dú)特的歷史文化和自然