2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、設(shè)計(jì)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)需求、解決需求、平衡矛盾的過(guò)程,交互設(shè)計(jì)也不例外。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們,發(fā)現(xiàn)需求是產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)鍵。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言,發(fā)現(xiàn)需求往往比解決需求更具有難度和挑戰(zhàn)性,挖掘需求的能力是衡量一個(gè)設(shè)計(jì)師能力的重要指標(biāo)之一。然而,下意識(shí)行為的研究卻為需求發(fā)現(xiàn)之路開(kāi)辟了一條捷徑。
   本課題獨(dú)創(chuàng)性地將下意識(shí)行為研究引入到交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域,從心理學(xué)、行為學(xué)的角度去開(kāi)拓交互設(shè)計(jì)研究范圍。文中深入介紹了什么是下意識(shí)行為、什么是下意識(shí)行為交互,以獨(dú)

2、特的觀點(diǎn)對(duì)交互行為的定義進(jìn)行了全新的詮釋。通過(guò)對(duì)下意識(shí)行為特點(diǎn)的剖析,發(fā)現(xiàn)下意識(shí)行為是用戶(hù)潛在需求的外部表征,并重點(diǎn)論述了其在“本能水平”、“行為水平”以及“反思水平”交互設(shè)計(jì)中的價(jià)值。旨在為用戶(hù)體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)提供新的思路與方法,為交互設(shè)計(jì)的發(fā)展提供新的方向。
   更重要的是,在論點(diǎn)的闡述過(guò)程中結(jié)合自己的調(diào)研和設(shè)計(jì)實(shí)踐,總結(jié)并歸納了實(shí)用有效的下意識(shí)行為的設(shè)計(jì)、研究方法。指導(dǎo)今后以下意識(shí)行為研究為基礎(chǔ)的交互設(shè)計(jì)以及工業(yè)設(shè)計(jì)。為創(chuàng)

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