青少年獎賞加工過程中的風(fēng)險行為研究.pdf

1、學(xué)位論文題目：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文足在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做j1貢I缺的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：逡每吾冬簽字日期：2011年4月22日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位淪文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱

2、和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制‘F段保存、匯編學(xué)位淪丈。／(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：日爾保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：／蘸筏i≤導(dǎo)師簽名：簽字日期：：r】f年母月113簽字日期：如f(年華月“2ZEt皇曼曼曼皇曼皇曼曼曼曼曼曼暑量曼曼曼曼曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼置曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼舅曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼曼

3、曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼量曼曼曼曼曼量曼曼量鼉青少年獎賞加工過程中的風(fēng)險行為研究發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生燕智玲指導(dǎo)老師李紅教授摘要人類的獎賞加工機制已經(jīng)成為近年來的一個研究熱點，青少年獎賞加j[的研究有利于青少年失調(diào)的行為模式，即風(fēng)險尋求行為的詮釋。已有腦成像研究發(fā)現(xiàn)青少年風(fēng)險尋求行為主要是由于作用于獎賞刺激的邊緣系統(tǒng)發(fā)育與掌管認知控制的前額葉區(qū)域的發(fā)展存在不平衡的關(guān)系，主要關(guān)注于獎賞加工的結(jié)果階段，同時，最近也有研究者提出青

4、少年在青春期特有的風(fēng)險尋求行為可能與個體的個性特征相關(guān)，而不是表現(xiàn)為“風(fēng)險尋求行為是一種青春期特有的趨勢特征”。所以本研究著重考察青少年在獎賞加工過程的不同階段中與成人被試神經(jīng)活動的差異性表現(xiàn)以及青少年風(fēng)險尋求行為與其人格特質(zhì)之間的關(guān)系。實驗一采用獎賞加工的賭博實驗范式來考察青少年在獎賞加j【過程的不同階段與成人被試神經(jīng)活動的差異性表現(xiàn)。結(jié)果表明，在預(yù)期階段，條件主效應(yīng)在ANl上表現(xiàn)顯著，中等概率獎賞條件的平均波幅顯著大于高概率與低概率

5、獎賞條件，而低概率獎賞與高概率獎賞下的波幅差異不顯著，由此可看出，被試對線索信號的關(guān)注程度及其反應(yīng)的準(zhǔn)備活動。在結(jié)果體驗階段：FRN顯示出條件主效應(yīng)顯著，而未表現(xiàn)出組別與條件之間顯著差異。P300表現(xiàn)出條件與組別交互作用顯著，在可預(yù)期與中等可預(yù)期程度下，青少年組的P300差異波波幅顯著大于成人組。實驗二采用cakegamblingtask實驗范式，考察青少年在獎賞)JnF_過程中認知控制反應(yīng)，并結(jié)合艾森克人格問卷，研究青少年的人格特征是