孤兒學(xué)校五六年級學(xué)生心理健康素質(zhì)調(diào)查——以某省孤兒學(xué)校為例.pdf

1、21世紀(jì)是一個快速發(fā)展的時代，中國的發(fā)展是建立在人們健康發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。人的健康不僅是身體方面，還包括心理方面。心理健康的實(shí)質(zhì)就是良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是其他各種素質(zhì)的載體，是一個人整體素質(zhì)提高的基礎(chǔ)，是人生發(fā)展所追求的高級境界。青少年是民族和國家的希望，由于孤兒學(xué)校以及其學(xué)生的特殊性，他們的心理健康素質(zhì)我們應(yīng)該尤為重視。而目前關(guān)于孤兒心理健康素質(zhì)的調(diào)查和研究相對較少，對造成孤兒學(xué)生心理健康水平欠佳的內(nèi)部因素研究的不夠透徹并且缺乏。

2、因此，要提高孤兒的心理健康素質(zhì)，不僅要考慮外部因素，更要考慮孤兒自身，尤其是心理健康素質(zhì)問題。
　　本研究首先采用國內(nèi)知名高校天津師范大學(xué)心理與行為研究院組織國內(nèi)幾十位相關(guān)學(xué)科的專家編寫的《中國青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》對孤兒學(xué)校五六年級8個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，了解五六年級學(xué)生心理健康素質(zhì)的現(xiàn)狀并與同年齡段的普通學(xué)生作對比。隨后根據(jù)測量結(jié)果篩選出具有典型性的樣本，采用自編問卷對樣本進(jìn)行自我心理素質(zhì)情況的深度研究，分析孤兒群體的普遍

3、狀況以及其特殊性。本研究的結(jié)論如下：
　?。?）孤兒學(xué)校五六年級學(xué)生心理健康素質(zhì)狀況較差。
　?。?）孤兒學(xué)校五六年級學(xué)生除認(rèn)知風(fēng)格和應(yīng)對風(fēng)格外，女生的得分均高于男生。在適應(yīng)狀況、動力系統(tǒng)和應(yīng)對方式分量表上存在著性別差異。
　　（3）孤兒學(xué)校五六年級學(xué)生除適應(yīng)狀況和人際素質(zhì)外，其他各方面六年級學(xué)生明顯高于五年級學(xué)生。在歸因風(fēng)格分量表上，年級差異顯著。
　?。?）孤兒學(xué)校兩組學(xué)生，除動力系統(tǒng)和歸因風(fēng)格外，其他各方面