青少年身體自我的理論與實(shí)證研究.pdf

1、身體自我(physical self)作為自我意識(shí)的重要組成部分和對(duì)心理健康有重要影響的心理因素,近年來(lái)已成為心理學(xué)研究中十分令人注目的研究熱點(diǎn).以往有的研究從運(yùn)動(dòng)心理學(xué)角度,探討了身體自我與體育教育、運(yùn)動(dòng)鍛煉之間的關(guān)系;有的研究從健康心理學(xué)的角度,探討了身體自我與身體合適性的關(guān)系,受傷和疾病后的康復(fù)等;有的研究從臨床心理與咨詢心理的角度,探討了身體意象障礙、身體意象與抑郁、飲食混亂和節(jié)食等;有的研究從心理測(cè)量的角度,探討了身體自我的多

2、維結(jié)構(gòu)、測(cè)量工具;還有的研究從發(fā)展心理角度,探討了不同年齡青海年身體自我發(fā)展的特點(diǎn)、性別差異.但迄今為止,未見到青少年身體自我與健全人格養(yǎng)成角度進(jìn)行的研究.該研究從身體自我與健全人格的關(guān)系切入,把身體自我作為自我的重要組成部分和對(duì)個(gè)體健全人格發(fā)展具有重要影響的因素之一,在編制三個(gè)測(cè)量工具的基礎(chǔ)上,從正面的和負(fù)面的、現(xiàn)實(shí)的和理想的、閾上的閾下的不同方面,運(yùn)用探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、路徑分析等統(tǒng)計(jì)技術(shù),系統(tǒng)而全面地探討了中國(guó)文化背景