2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、從二十世紀八零年代初至今,學界和讀者界共同參與完成了張愛玲在中國的經(jīng)典化歷程。張愛玲的文學地位不斷地被強調(diào)、被闡釋、被論證,大眾對張愛玲的關(guān)注度持續(xù)走高。這種關(guān)注達到一定的厚度和維度,人們便把興趣投向了張愛玲富有傳奇色彩的一生,由此,張愛玲傳記的閱讀需要迅速升溫。深諳讀者心理轉(zhuǎn)變的傳記作家們,順應(yīng)時代的召喚和讀者的心理需要,紛紛選擇張愛玲作為傳主樹碑立傳。在90年代初至今二十余年的時間里,產(chǎn)生了70多部各式各樣的張愛玲傳記,這在中國現(xiàn)代

2、作家中,不是僅見,也是罕見的了。
  相較于數(shù)量可觀的傳記文本,張愛玲傳記研究和批評領(lǐng)域卻顯得寂寥,這與中國傳記理論和傳記批評的發(fā)展相對滯后有很大關(guān)聯(lián)。目前來看,張愛玲傳記研究進展緩慢,研究成果顯得單面化和局部化。因此,對張愛玲傳記進行較為系統(tǒng)的梳理、探析和評價便顯得很有必要。這不僅會對張愛玲研究做有益的補充,還能在一定程度上對傳記文學理論做出例證性闡釋,豐富傳記文學研究的成果。
  本論文主要分為三章進行闡述:
  

3、第一章對張愛玲傳記寫作與出版的情況作了系統(tǒng)的介紹與梳理,對這些傳記作了類型劃分,并對這些傳記寫作的得失進行了思考與評析。第二章則是張愛玲傳記的個案分析,鑒于篇幅限制和論題需要,選擇三本有代表性的張愛玲傳記作品進行文本細讀和比較分析,以求管中窺豹,探析張愛玲傳記創(chuàng)作的優(yōu)劣得失,從而促進張愛玲傳記寫作與研究的發(fā)展。第三章則從三個角度切入,探討傳記中所建構(gòu)的張愛玲形象,辨析不同傳記作品塑造的張愛玲形象的同一性與差異性,以期展示張愛玲在傳記文學

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