語義分類任務中單一啟動和探測條件下的啟動效應.pdf

1、東北師范大學博士學位論文語義分類任務中單一啟動和探測條件下的啟動效應姓名：黎兵申請學位級別：博士專業(yè)：教育學原理指導教師：金志成20050601件下的單個啟動詞的啟動效應。這種情況下啟動項和探測項都沒有分心物，詛一啟動刺激不需要選擇(即在啟動呈現期間沒有目標物需做出反應)，無選擇競爭，電就不存在分心物抑制。目前研究已經取得一姥進展，取得了些經驗性的結果，在一些實驗過程中觀察到顯著的負肩動效應。這些結果顯示在啟動項為單N激情況卜，探測顯示

2、中分心物的存在小是獲得負啟動充分條件。本研究的主要目的是研究單個詞的負啟動效應對啟動詞呈現時I’RJ的依賴性，被試要求對探測顯示的目標詞做出動物或非動物的判斷。在實驗中呈現注意中指導語，指導語包括”注意”或者”忽略”兩種，注意的指導語要求被試注意并且記得即將到來的肩動詞，忽略的指導語要求被試積極忽略啟動詞。肩動呈現時間在不同實驗內變化，啟動詞呈現時間為20ms，50ms，80ms或者100ms。啟動冠示和探測顯示之間問隔也在不同實驗內變

3、化，啟動探測刺激間隔SOA為300ms和800IllS。指導語的旱現位置分為啟動詞之前旱現和啟動詞之后旱現。結果顯示(a)在注意性指導語和重復啟動之間存存穩(wěn)定的相互作用。(b)啟動呈現時間對肩動效心產生影響，在啟動呈現80ms和100IIIS降低丌：啟動效應(相對于汴意性指導語1，肩動呈現20ms和50ins時存在負啟動效應。(c)當指導語在啟動詞之前被呈現時，在啟動探測問隔SOA為800ms(_fH不足在啟動探測間隔SOA為短的300