我國(guó)衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)知與意愿分析.pdf

1、目的：本研究是衛(wèi)生部科教司繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”計(jì)劃課題的組成部分，主要以文獻(xiàn)研究與問卷調(diào)查的結(jié)果為基礎(chǔ)，定量分析與定性分析相結(jié)合，旨在了解我國(guó)不同地區(qū)、不同級(jí)別醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的認(rèn)知程度、滿意程度、需求狀況等，評(píng)價(jià)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，總結(jié)我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策與建議，為制定和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。 方法： 文獻(xiàn)研究：查閱WHO及

2、各國(guó)官方網(wǎng)站、CNKI、維普、CBMdisc及PubMed數(shù)據(jù)庫(kù)，了解國(guó)內(nèi)外繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育研究進(jìn)展與研究方法，掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)政策文件。 問卷調(diào)查：采用多階段分層整群抽樣的方法，對(duì)全國(guó) 31 個(gè)省(區(qū)、市)的155個(gè)省級(jí)、地市級(jí)及區(qū)縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)的 930 名衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查，并按照行政區(qū)域和經(jīng)濟(jì)狀況等分為東部、中部和西部三個(gè)地區(qū)。 研究方法：應(yīng)用Excel匯總統(tǒng)計(jì)，采用SPSS10.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行

3、描述性統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果：衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的性質(zhì)及相關(guān)政策認(rèn)識(shí)清楚，98.63﹪的人認(rèn)為開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“很必要”，對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高，逐步樹立了終生教育的觀念。大多數(shù)衛(wèi)生技術(shù)人員能夠掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有關(guān)文件，但仍有一小部分人對(duì)政策、文件了解不夠，東部地區(qū)在學(xué)習(xí)文件精神及貫徹執(zhí)行方面好于中部和西部地區(qū)。 各類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目都取得了令學(xué)員比較滿意的效果，但也存在一些問題，整體工作質(zhì)量有待于進(jìn)一步提

4、高。東部地區(qū)滿意率高于中部和西部地區(qū)，省市醫(yī)療單位滿意率高于區(qū)縣醫(yī)療單位和疾控中心。衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育最不滿意的是學(xué)習(xí)費(fèi)用(63.03﹪)，其次是時(shí)間安排(51.54﹪)。西部地區(qū)和區(qū)縣醫(yī)療單位對(duì)學(xué)習(xí)費(fèi)用最不滿意，東部地區(qū)和省市醫(yī)療單位對(duì)時(shí)問安排最不滿意。面授(82.14﹪)和遠(yuǎn)程教育(68.60﹪)是衛(wèi)生技術(shù)人員最為認(rèn)可和接受的形式；講座(81.91﹪)和學(xué)術(shù)會(huì)議(77.93﹪)是最受歡迎的活動(dòng)方式；“新方法與新技術(shù)”(95.

5、11﹪)和“臨床醫(yī)學(xué)新知識(shí)”(70.99﹪)是衛(wèi)生技術(shù)人員最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容；4-6天(40.16﹪)是衛(wèi)生技術(shù)人員認(rèn)為合適的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)間，選擇7天內(nèi)的比例，東部地區(qū)最高，西部地區(qū)最低，省市醫(yī)療機(jī)構(gòu)最高，疾控中心最低。 我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作總體發(fā)展不平衡。從地區(qū)來看，東部地區(qū)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作明顯好于中部地區(qū)和西部地區(qū)；不同級(jí)別單位之間，基層工作丌展較差；不同性質(zhì)單位之間，疾控中心繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育較差。 結(jié)論：衛(wèi)生技術(shù)

6、人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)制度、政策及必要性認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力發(fā)生根本變化，逐步樹立起終身教育的觀念；各類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目都取得了令學(xué)員比較滿意的效果，但整體工作質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)費(fèi)用較高和時(shí)間安排不合理是造成衛(wèi)生技術(shù)人員不滿意的主要原因；繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的形式、方式、內(nèi)容和時(shí)間安排還不能完全適應(yīng)衛(wèi)生技術(shù)人員的需求；全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展不平衡，總體而言東部地區(qū)好于中西部地區(qū)，省市醫(yī)療單位好于區(qū)縣醫(yī)療單位和疾控中心。應(yīng)采取有效對(duì)策