計(jì)算機(jī)語言程序設(shè)計(jì)自動(dòng)測評(píng)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、二十一世紀(jì)的人類已進(jìn)入信息時(shí)代，能否掌握并熟練應(yīng)用信息技術(shù)己成為衡量人才的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。考試是計(jì)算機(jī)教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的筆試不能檢驗(yàn)考生的計(jì)算機(jī)實(shí)際運(yùn)用能力，而純?nèi)斯ら喚硪蚱湫侍鸵膊荒苓m應(yīng)計(jì)算機(jī)考試大規(guī)模化的開展，因此，計(jì)算機(jī)考試的自動(dòng)化測評(píng)(簡稱CTAA)已成為計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的問題。目前國內(nèi)外對(duì)CTAA的研究主要集中在客觀題的自動(dòng)測評(píng)上，對(duì)主觀題特別是計(jì)算機(jī)語言程序設(shè)計(jì)的自動(dòng)測評(píng)的研究不多，本文以C語言這種典型

2、的程序設(shè)計(jì)語言為例，研究了C語言程序設(shè)計(jì)的自動(dòng)閱卷技術(shù)，并開發(fā)了一個(gè)可用的測評(píng)系統(tǒng)。 本研究開發(fā)的測評(píng)系統(tǒng)綜合軟件測試中的黑盒測試方法、白盒測試方法和編譯原理技術(shù)提出了結(jié)果對(duì)比分析、動(dòng)態(tài)分析、靜態(tài)分析三種閱卷方法，能從多角度分析考生程序，并給出合理分?jǐn)?shù)。 文章首先分析了CTAA的研究背景與國內(nèi)外現(xiàn)狀，給出了它的理論依據(jù)、特點(diǎn)和應(yīng)用優(yōu)勢，其次結(jié)合《C語言程序設(shè)計(jì)》的教學(xué)考核要求，分析了閱卷系統(tǒng)的功能需求，介紹了三個(gè)子系統(tǒng)及