版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代碼:幽分類(lèi)號(hào):一G44研究生學(xué)號(hào):10200200820191密級(jí):玉⑧東妒知予葒大雪碩士學(xué)位論文情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展研究及啟示DevelopmentalResearchofEmotionRegulationand一●●Inspiration作者:唐文文指導(dǎo)教師:蓋笑松教授學(xué)科專(zhuān)業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向:畢生發(fā)展學(xué)位類(lèi)型:學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)
2、行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知,除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中作了明確的說(shuō)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)?!晃徽撐淖髡吆灻簠f(xié)1日期:學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)’本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 3-5歲兒童情緒調(diào)節(jié)策略及情緒調(diào)節(jié)認(rèn)知的發(fā)展研究.pdf
- 上海刑警情緒及情緒調(diào)節(jié)策略研究.pdf
- 青少年恐懼情緒及調(diào)節(jié)發(fā)展的fMRI和EEG研究.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展及其與記憶關(guān)系的研究.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展及其與記憶關(guān)系的研究
- 53960.情緒繪畫(huà)促進(jìn)56歲幼兒情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究
- 高中生學(xué)習(xí)自我控制、情緒調(diào)節(jié)策略與抑郁的關(guān)系及教育啟示.pdf
- 高中生學(xué)習(xí)自我控制、情緒調(diào)節(jié)策略與抑郁的關(guān)系及教育啟示
- 情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的發(fā)展及其作用機(jī)制研究.pdf
- 情緒、情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)自我控制的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)生氣情緒的調(diào)節(jié)作用——內(nèi)部誘發(fā)生氣情緒.pdf
- 青少年情緒調(diào)節(jié)策略、人際壓力及情緒反應(yīng)關(guān)系的研究.pdf
- 母親對(duì)情緒調(diào)節(jié)的態(tài)度與兒童的依戀和情緒調(diào)節(jié).pdf
- 焦慮大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度的特點(diǎn)、對(duì)情緒調(diào)節(jié)的影響及干預(yù)研究.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)自我效能感對(duì)抑郁情緒的影響:情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用.pdf
- 情緒對(duì)心智游移的影響及心智游移對(duì)情緒的調(diào)節(jié).pdf
- 愉悅情緒調(diào)節(jié)策略的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 基于情緒心理學(xué)的情緒調(diào)節(jié)APP設(shè)計(jì)研究.pdf
- 內(nèi)隱情緒理論對(duì)情緒調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)的影響研究.pdf
- 福建長(zhǎng)樂(lè)海外留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展?fàn)顩r研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論