高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院主任醫(yī)師勝任特征結(jié)構(gòu)的研究.pdf

1、目的：
　　勝任特征已經(jīng)成為人力資源管理領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，勝任特征模型也在人才績(jī)效評(píng)估和甄選中扮演著越來(lái)越重要的角色。目前高等醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院對(duì)高層次人才進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)缺乏對(duì)其人格特質(zhì)、自我概念、動(dòng)機(jī)需要等潛在素質(zhì)方面的有效評(píng)估，不能夠準(zhǔn)確全面地反映出高層次醫(yī)學(xué)人才的實(shí)際能力。將勝任特征引入高層次醫(yī)學(xué)人才評(píng)價(jià)體系中，不僅能夠有效地評(píng)估出知識(shí)技能等外在素質(zhì)特征，同時(shí)還能夠深層次地挖掘出高層次醫(yī)學(xué)人才的內(nèi)在素質(zhì)特征，從而可以準(zhǔn)

2、確地預(yù)測(cè)并且有效地選拔和培養(yǎng)出優(yōu)秀的高層次醫(yī)學(xué)人才，將極大地提高人才工作績(jī)效，最大限度地發(fā)揮高層次醫(yī)學(xué)人才的潛能，進(jìn)而為增強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院的綜合競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　在上述研究背景下，本研究初步探討勝任特征相關(guān)理論，并結(jié)合高層次醫(yī)學(xué)人才評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，探索研究將勝任特征模型引入高層次醫(yī)學(xué)人才評(píng)價(jià)領(lǐng)域的方法，為高等醫(yī)學(xué)院校及附屬醫(yī)院準(zhǔn)確預(yù)測(cè)并且有效地選拔、考核、培訓(xùn)高層次醫(yī)學(xué)人才等工作提供科學(xué)依據(jù)。
　　資

3、料與方法：
　　本研究的文獻(xiàn)資料來(lái)源于圖書館的期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，訪談及問(wèn)卷調(diào)查中的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)源于某醫(yī)學(xué)高校及附屬醫(yī)院人事管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)。
　　本研究采用的主要方法包括文獻(xiàn)法、專家咨詢法、行為事件訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法。
　　文獻(xiàn)法及專家咨詢法:在Hay Group《基本勝任力辭典》基礎(chǔ)上結(jié)合附屬醫(yī)院主任醫(yī)師崗位特點(diǎn)，采用文獻(xiàn)法，構(gòu)建《高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院主任醫(yī)師勝任特征核檢表》;并采用專家咨詢的方法，初步甄選出勝任特征詞庫(kù)。

4、
　　行為事件訪談法:確定績(jī)效樣本標(biāo)準(zhǔn)，劃分績(jī)優(yōu)組和績(jī)平組;采用行為事件訪談法，使用《個(gè)案訪談協(xié)議》和《個(gè)案訪談綱要》對(duì)附屬醫(yī)院主任醫(yī)師進(jìn)行訪談;然后對(duì)訪談資料進(jìn)行整理，將錄音轉(zhuǎn)換成文本資料，并將文本資料編碼，再對(duì)編碼數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。進(jìn)而對(duì)已初步甄選出的勝任特征詞庫(kù)進(jìn)行修正、補(bǔ)充和完善，并找出鑒別勝任特征和基準(zhǔn)勝任特征。
　　問(wèn)卷調(diào)查法:根據(jù)篩選出的勝任特征詞條及文本資料中對(duì)勝任特征的描述，編制《高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院主任

5、醫(yī)師勝任特征調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)附屬醫(yī)院臨床醫(yī)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。并應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，以分析附屬醫(yī)院主任醫(yī)師勝任特征內(nèi)部結(jié)構(gòu)，構(gòu)建附屬醫(yī)院主任醫(yī)師勝任特征結(jié)構(gòu)模型。
　　結(jié)果：
　　本研究采用傳統(tǒng)的勝任力模型建模方法，采用行為事件訪談法收集附屬醫(yī)院主任醫(yī)師勝任特征資料，對(duì)行為事件訪談中出現(xiàn)的特征詞條的頻次和平均分?jǐn)?shù)進(jìn)行差異性分析，得出了7項(xiàng)鑒別勝任特征，分別為成就導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)合作、前沿追蹤、科技創(chuàng)新力、演繹歸納、應(yīng)變能力

6、、自我控制;15項(xiàng)基準(zhǔn)勝任特征，分別為責(zé)任心、自信、嚴(yán)謹(jǐn)審慎、監(jiān)控能力、注重評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)知識(shí)牢度、專業(yè)知識(shí)深度、洞察力、人際理解力、溝通能力、文字表達(dá)力、影響力、挑戰(zhàn)精神、果斷性、堅(jiān)韌精神。
　　然后用問(wèn)卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)，并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，研究勝任特征的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。最終構(gòu)建了共四個(gè)維度，16個(gè)勝任特征的附屬醫(yī)院主任醫(yī)師勝任特征結(jié)構(gòu)模型，具體包括:①領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):果斷性、堅(jiān)韌精神、監(jiān)控能力、團(tuán)隊(duì)合作、注重評(píng)價(jià);②成就特征:成就導(dǎo)