大學生就業(yè)壓力對就業(yè)焦慮的影響：就業(yè)應對方式的中介作用.pdf

1、本研究采用隨機抽樣的方法,隨機抽取了南昌地區(qū)的高校在校學生共500名為研究樣本,采用問卷測量和統(tǒng)計方法研究大學生就業(yè)壓力、應對方式和就業(yè)焦慮的內在關系,為減緩大學生的就業(yè)壓力與就業(yè)焦慮水平提供理論和實踐的依據(jù)。研究結果表明:
　　(1)采用的就業(yè)壓力問卷、就業(yè)應對方式問卷、就業(yè)焦慮問卷具有良好的信效度,這些研究工具可以適用于以后的相關研究。
　　(2)大學生在就業(yè)焦慮量表上表現(xiàn)出顯著的家庭條件差異,家庭條件差的大學生就業(yè)焦慮

2、顯著大于家庭條件中等和良好的就業(yè)焦慮。
　　(3)大學生在就業(yè)壓力量表和就業(yè)焦慮量表上表現(xiàn)出顯著的年級差異。本?？品钱厴I(yè)班的大學生就業(yè)壓力顯著大于碩士非畢業(yè)班的就業(yè)壓力。本專科畢業(yè)班的就業(yè)焦慮顯著大于碩士畢業(yè)班的就業(yè)焦慮。
　　(4)大學生就業(yè)壓力與就業(yè)焦慮之間相關顯著(p<0.01),且就業(yè)壓力與就業(yè)焦慮各因子之間顯著相關(p<0.01)。
　　(5)大學生就業(yè)壓力與消極應對方式存在顯著正相關(p<0.01)。大學生

3、就業(yè)壓力與積極應對方式存在顯著負相關(p<0.05)。
　　(6)大學生在面對就業(yè)時采取的消極應對方式與就業(yè)焦慮呈顯著正相關(p<0.01),積極應對方式與就業(yè)焦慮呈顯著負相關(p<0.01)。
　　(7)通過中介效應分析,大學生就業(yè)壓力對就業(yè)焦慮的影響包括直接作用和間接作用,就業(yè)應對方式在大學生就業(yè)壓力與就業(yè)焦慮之間起到部分中介作用。
　　綜上所述,對于大學生來說,就業(yè)壓力和就業(yè)焦慮一直存在于其整個大學學習期間。就業(yè)