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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“道德冷漠”現(xiàn)象的成因分析及其矯治姓名:唐俐申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):倫理學(xué)指導(dǎo)教師:易法建20020401一方面,現(xiàn)實(shí)功利卻受到片面強(qiáng)化。最后,強(qiáng)調(diào)社會道德控制,包括輿論、賞罰和教育等的弱化使社會道德缺乏相應(yīng)的外在調(diào)控機(jī)制,為“道德冷漠”現(xiàn)象提供了負(fù)面支持。第三部分:剖析“道德冷漠”現(xiàn)象發(fā)生與形成的個體心理機(jī)制。道德冷漠發(fā)生的反應(yīng)機(jī)制是指個體面對道德焦慮時選擇的一種消極防御方式,即以“冷漠”來應(yīng)對道德焦慮。道德冷
2、漠的發(fā)動機(jī)制是指道德情感的變異。道德情感的形式化與儀式化、道德情感的工具化和道德情感的非理性化等將啟開道德冷漠行為,成為道德冷漠形成的前兆。道德冷漠的形成機(jī)制在于道德內(nèi)化的受阻。個體道德冷漠品質(zhì)的形成是社會道德內(nèi)化過程受阻的結(jié)果,并在不同的階段中具體表現(xiàn)為義務(wù)感的窒息、良心的體眠和道德人格的扭曲。第四部分:尋求“道德冷漠”的矯治途徑。本文為道德冷漠的矯治確立了三個目標(biāo),即健全的道德情感能力、完善的道德情感品質(zhì)以及情感契合的人際道德關(guān)系。
3、為達(dá)到這些目標(biāo)I必須依據(jù)公正與關(guān)愛相統(tǒng)一、規(guī)范與自主相統(tǒng)一、自律與篤行相統(tǒng)一的原則進(jìn)行。道德冷漠矯治的途徑可從社會道德風(fēng)尚的改善、道德控制的協(xié)調(diào)整飭及個體道德的自我完善三個方面入手。改善社會道德風(fēng)尚必須提高全民的公德意識并抓好重點(diǎn)人群的道德建設(shè)。整飭道德控制必須重視道德輿論建設(shè),強(qiáng)化輿論導(dǎo)向的作用;增強(qiáng)道德賞罰,建立道德保障機(jī)制;同時注意加強(qiáng)道德教育,開放道德教育模式。矯治道德冷漠的個體之雛在于,個體真正學(xué)會理解,學(xué)會關(guān)心,積極奉獻(xiàn),在
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