試論兒童視角敘事——以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品為例_10118.pdf

1、自敘事學(xué)傳入，作為敘事理論核心概念之一的敘事視角，成為了近年來(lái)小說(shuō)創(chuàng)作中所探尋的熱點(diǎn)。本文在敘事學(xué)理論指導(dǎo)下，主要關(guān)注視角敘事中的兒童視角敘事，并以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品為例進(jìn)行研究說(shuō)明。兒童視角敘事，是以兒童為視角主體，以兒童承擔(dān)敘事行為的非常規(guī)敘事視角。從二十世紀(jì)“兒童的發(fā)現(xiàn)”以來(lái)，在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品中，兒童視角敘事的創(chuàng)作屢見(jiàn)不鮮，為兒童視角敘事研究提供了良好研究范本。本文旨在以兒童視角的創(chuàng)作發(fā)生機(jī)制入手，分析兒童視角敘事所達(dá)成的陌生

2、化效果，以及塑造童年意境的文本效果，并在此基礎(chǔ)上，達(dá)成對(duì)兒童視角敘事價(jià)值的探尋和研究。
　　本研究分為三個(gè)部分：第一章主要分析選擇兒童視角敘事創(chuàng)作的內(nèi)部原因和外部原因，即兒童視角的敘事智慧。以心理學(xué)家榮格的“原型”理論為基礎(chǔ)，論證作家進(jìn)行兒童視角敘事創(chuàng)作集體無(wú)意識(shí)的內(nèi)心機(jī)制；兒童視角敘事是“兒童的發(fā)現(xiàn)”的文學(xué)表現(xiàn)，是對(duì)傳統(tǒng)敘事的革新，是對(duì)歷史題材宏大敘事的顛覆，這是作家有意選擇兒童視角創(chuàng)作的外部原因。第二章主要探討兒童視角敘事的文

3、本效果。兒童這一邊緣化角色作為視角主體，以兒童的視角特點(diǎn)來(lái)推進(jìn)敘事的內(nèi)容，形成獨(dú)特的敘事風(fēng)格，以兒童的天真的語(yǔ)言特點(diǎn)形成獨(dú)特的敘述話語(yǔ)，這二者的非常規(guī)化形成了文本的陌生化效果；而童年情結(jié)的縈繞、童年意象的反復(fù)出現(xiàn)則營(yíng)造了文本中的童年意境，本文秉承中國(guó)敘事學(xué)理論，創(chuàng)造性地提出了童年意境這一概念。第三章則在探尋兒童視角敘事的敘事智慧及文本效果所達(dá)成的敘事價(jià)值。兒童視角敘事不僅展現(xiàn)了兒童自身生存境況與周遭他人的生活境遇，還在不同的層面對(duì)現(xiàn)實(shí)人