基于青少年心理特征的時(shí)尚電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研究.pdf

1、青少年期是個(gè)體由兒童向成人的過(guò)渡期，也是人生發(fā)展歷程中的一個(gè)獨(dú)具特色的階段，也是人生的黃金歲月。青少年心理學(xué)之父——霍爾(S.Hall)曾用“暴風(fēng)驟雨”來(lái)描述這一時(shí)期個(gè)體心理的起伏跌宕、充滿矛盾與沖突的發(fā)展特點(diǎn)。 立足于現(xiàn)今市場(chǎng)的目標(biāo)細(xì)分化戰(zhàn)略，想要探索如何真正的更好的為青少年作設(shè)計(jì)，就必須先對(duì)青少年用戶群體進(jìn)行分析。青少年期是人生發(fā)展的黃金階段，也是人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。青少年在心理、生理上的特征以及延伸的消費(fèi)心理的特征不但影響著

2、他們選擇產(chǎn)品，使用的方式，也影響著設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)戰(zhàn)略，最后必然會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品形式上的不同。 由于青少年的情感心理特征，以及社會(huì)所賦予的青少年的特殊角色，使得產(chǎn)品造型風(fēng)格在青少年選擇購(gòu)買行為中有舉足輕重的意義。本文重點(diǎn)研究了青少年的心理特征所帶來(lái)的時(shí)尚電子產(chǎn)品消費(fèi)行為特征，從而體現(xiàn)在產(chǎn)品造型上的整體風(fēng)格和造型語(yǔ)言要素，采用了大量的理論調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明青少年由于心理特點(diǎn)的不同，那么他們所使用的時(shí)尚電子產(chǎn)品和其他年齡段人所使用的時(shí)尚電子產(chǎn)

3、品在造型上也有所不同。針對(duì)設(shè)計(jì)中造型、類別等方面存在的各種不同因素，提出了“健康時(shí)尚電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的觀念，即因設(shè)計(jì)定位的對(duì)象不同，產(chǎn)品存在形式之表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、質(zhì)感等符號(hào)要素以及人機(jī)操作方式等方面的特征。利用這一概念的內(nèi)容，以虛題設(shè)計(jì)形式為例具體的分析了青少年時(shí)尚電子產(chǎn)品健康設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式。本文的創(chuàng)新點(diǎn)就在于首先對(duì)青少年的心理特征和消費(fèi)心理進(jìn)行了分析，總結(jié)了一系列基于青少年心理特征的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，并在設(shè)計(jì)理念的指導(dǎo)下建立了基于