二年級小學(xué)生玩24點(diǎn)紙牌游戲與執(zhí)行功能、計(jì)算能力的關(guān)系研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文二年級小學(xué)生玩24點(diǎn)紙牌游戲與執(zhí)行功能、計(jì)算能力的關(guān)系研究姓名：陳華平申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：劉電芝20090501二年級小學(xué)生玩24點(diǎn)紙牌游戲與執(zhí)行功能、計(jì)算能力的關(guān)系研究英文提要RelationshipbetweenExecutiveFunctionandCalculatingCapabilityofGradetwoStudentsin24PointsGamesAbstractTopla

2、yisthenatureofchildrenTherefore，inthisstudywewillintroducearithmeticgamesintothecognitivestudyofchildren，whichisintendedtoignitethecalculatinginterestofchildrenandfindapproachestoenhancechildren’SefficiencyinmathematicsI

3、nthisstudybasedonpreviousresearchingmodels，measurememmethodandexperimentalmethodofteachingareadopted，andtheauthordevelopedanddesignedtheexperimentalprogramSOaStoprobeintotheprominentelementsofexecutivefunction，suchasinhi

4、bition，cognitiveflexibilityandworkingmemory；theauthoralsoprogrammed24PointsGamesoftware，andsummarizedorderstrategyandreversestrategyinthegameAfterthat，theauthorconductedteachingofsuchstrategiesinexperimentalclasses，SOast

5、ofindouttheimprovementofthestudents’calculatingcapabilitiesandexecutivefunctionsMainconclusionsofthisresearchareasfollows：1Thereisagreatpotentialforthesecond—gradestudentstoimprovetheirexecutivefunctionssincesuchfunction

6、sareintheprocessofdevelopment2The24PointsGameremarkablyimprovesthefrequencyofcorrectcalculationinmathematics，andsuchimprovementsareconspicuousamongtopstudents，midde—levelstudentsandbackwardstudentsoftheexperimentalclassH

7、oweverthemostremarkableimprovementlieswithbackwardstudents，whoachievesignificantlyhigherfrequencyofcorrectcalculationthantopstudentsandmiddle1evelstudents，andtheposttestlevelshowsthatbackwardstudentsareimprovedtomiddle1e

8、velstudentsandthetopsmdents3The24PointsGameremarkablyimprovesworkingmemoryonexperimentalclass，whilethearithmetictrainingaslocarlimproveworkingmemoryoncontrolclassThatismean，both24PointsGameandorallyarithmetictrainingCani

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