3-6歲兒童自信發(fā)展及行為問題有關(guān)影響因素的研究.pdf

1、目的：自信心(以下簡稱自信)是人格的重要組成部分，是兒童成功人生的重要心理品質(zhì)。學(xué)齡前期是兒童人格發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是自信發(fā)展的重要時期。兒童自信是在人際互動中逐步發(fā)展的，會受到內(nèi)在個體特質(zhì)和外在環(huán)境的影響。兒童行為問題的發(fā)生則受生物、心理及社會等因素的綜合影響。學(xué)齡前期是自主性探索行為的爆發(fā)期，也是引導(dǎo)兒童行為、建立良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。目前國內(nèi)對兒童自信及其影響因素的研究甚少；另外，自信作為兒童人格特質(zhì)之一，其與兒童行為問題的關(guān)系

2、國內(nèi)也鮮有研究報告。本課題試圖在對一些影響學(xué)齡前期兒童心理發(fā)展的基本因素如性別、年齡、氣質(zhì)等進(jìn)行探討基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就家庭環(huán)境因素對學(xué)齡前兒童自信發(fā)展、對兒童行為問題影響作一研究，同時對兒童自信與兒童行為問題的關(guān)系加以探索，為進(jìn)一步開展促進(jìn)兒童自信發(fā)展和預(yù)防兒童行為偏離提供依據(jù)。
　　 方法：整群隨機(jī)抽取山東省4個地級市城區(qū)3-6歲學(xué)齡前兒童464名，應(yīng)用自擬家庭情況調(diào)查表，3-7歲兒童氣質(zhì)量表(CPTS)，3-6歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境

3、量表，兒童自信心發(fā)展水平教師評定問卷，兒童行為問卷(CBCL)作測評工具，由兒童家長和幼兒園老師現(xiàn)場完成家庭一般情況、家庭養(yǎng)育環(huán)境、兒童氣質(zhì)和自信水平以及兒童行為問題的問卷測評。資料統(tǒng)一審核后，用Epidata建立數(shù)據(jù)庫，SPSS13.0軟件進(jìn)行t檢驗，方差分析、相關(guān)分析等統(tǒng)計分析。
　　 結(jié)果：3-6歲女童自信水平高于男童；自信隨年齡增長而增長；氣質(zhì)的趨避性、適應(yīng)性、持久性、反應(yīng)強(qiáng)度、反應(yīng)閾等維度與自信有一定程度的相關(guān)；家庭養(yǎng)

4、育環(huán)境中的語言/認(rèn)知、情感溫暖、社會適應(yīng)、活動多樣性、環(huán)境氣氛等與兒童自信有一定程度的相關(guān)。家庭經(jīng)濟(jì)收入、父母親的職業(yè)與兒童的自信水平無相關(guān)。父母親文化程度與兒童的自信水平相關(guān)小。兒童行為問卷的思維問題和違紀(jì)問題得分男童高于女童。兒童退縮、攻擊行為和外向性問題因子得分隨年齡增長而減少。家庭類型與兒童行為問題無相關(guān)。母親的職業(yè)為行政事業(yè)人員的兒童行為問題明顯低于工人、農(nóng)民工、個體工商者、其他人員的兒童。父親的職業(yè)為行政事業(yè)人員、其他人員的

5、兒童行為問題明顯低于工人、農(nóng)民工、個體工商者的兒童。不同氣質(zhì)類型間兒童行為問題分值有差異。多重比較發(fā)現(xiàn)，平易型兒童行為問題分值低于困難型、發(fā)動緩慢型兒童。家庭養(yǎng)育環(huán)境的社會適應(yīng)因素、活動的多樣性因素與兒童的退縮、社交問題、注意問題、攻擊行為有明顯的相關(guān)性；忽視干涉因素與焦慮抑郁、社交問題、注意問題、攻擊行為有明顯的相關(guān)性；環(huán)境氣氛因素則與社交問題、注意問題、攻擊行為有一定的相關(guān)性。除自我效能感、自我表現(xiàn)和自信總分與兒童的退縮行為有微弱的

6、相關(guān)外，自信因子與兒童行為問卷的其他行為因子均無相關(guān)性。
　　 結(jié)論：學(xué)齡前期是兒童自信發(fā)展十分迅速的時期；兒童自信的發(fā)展和行為問題的發(fā)生均受個體內(nèi)在生物因素(性別、年齡)，心理因素(氣質(zhì))和外在家庭養(yǎng)育環(huán)境因素的綜合影響。在自信發(fā)展影響因素中，女童自信高于男童；氣質(zhì)的趨避性、適應(yīng)性、持久性、反應(yīng)強(qiáng)度和反應(yīng)閾等維度對自信存在一定的影響。家庭環(huán)境因素中，為孩子提供豐富的語言認(rèn)知刺激、良好的親子情感關(guān)系，讓孩子生活自理、讓孩子自己克

7、服困難解決問題、給孩子自己做決定的機(jī)會、多樣性的活動、較多和其他兒童一起玩耍的機(jī)會、多樣的認(rèn)知探索活動會對孩子自信發(fā)展具有正性作用。而父母文化程度和家庭類型對兒童自信僅有微弱的影響，父母親職業(yè)背景及家庭經(jīng)濟(jì)收入對兒童自信沒有影響。在兒童行為問題方面，男童思維問題和違紀(jì)問題得分高于女童；兒童退縮、攻擊行為和外向性問題隨年齡增長而減少。困難型和發(fā)動緩慢型氣質(zhì)兒童的行為問題明顯高于平易型兒童；兒童活動水平、適應(yīng)性和持久性與兒童注意問題和攻擊行

8、為有明顯的相關(guān)。在家庭養(yǎng)育環(huán)境方面，家庭經(jīng)濟(jì)收入、父母親文化程度高的家庭兒童行為問題相對較少，父母職業(yè)為行政事業(yè)人員的兒童其退縮、焦慮抑郁、社交問題、思維問題、注意問題、攻擊行為、內(nèi)向性問題、外向性問題等行為問題要少于父母職業(yè)為工人、農(nóng)民工、個體工商者和其他人員的兒童。家庭中讓孩子生活自理、讓孩子自己克服困難解決問題、給孩子自己做決定的機(jī)會、多樣性的活動、較多和其他兒童一起玩耍的機(jī)會、多樣的認(rèn)知探索活動等因素具有減少兒童退縮、社交問題、