已閱讀1頁,還剩47頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、20162016屆碩士學位論文屆碩士學位論文論海外華文作家的文化姿態(tài)問題論海外華文作家的文化姿態(tài)問題————以《靈山》為例以《靈山》為例作者姓名姚瑞仙指導教師尹變英副教授學科專業(yè)漢語國際教育研究方向漢語國際教育培養(yǎng)單位文學院學習年限2014年9月至2016年6月二〇一六年六月ThesisfMaster’sdegreeShanxiUniversity2016ThecultureattitudeofoverseasChinesewriter
2、fromtheprospectiveoftheBookofSOULMOUNTAINStudentNameYaoRuixianSupervisAssistantProf.YinBianyingMajTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesSpecialtyTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesDepartmentCollegeofChineseLangu
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論海外華文作家的文化姿態(tài)問題——以靈山為例
- 萊蕪藝文志_3274.pdf
- 海外華文傳媒對海外華人的文化認同建構(gòu)——以紅杉林美洲華人文藝為例
- “花兒”舞臺表演與“非遺”保護探究_3274.pdf
- 試從新加坡華文微型小說的創(chuàng)作論華文作家的文化身份建構(gòu)
- 38445.海外華文傳媒對海外華人的文化認同建構(gòu)——以紅杉林美洲華人文藝為例
- 海外華文教材課文研究——以初中版《中文》《漢語》為例.pdf
- 試從新加坡華文微型小說的創(chuàng)作論華文作家的文化身份建構(gòu)_35287.pdf
- 新加坡華文教材中的文化因素研究--以中學快捷華文教材為例.pdf
- 臺港暨海外華文女作家的后女權(quán)主義鏡像——以蘇偉貞、李碧華、虹影作品為例_30082.pdf
- 香港本土作家作品中的文化認同——以亦舒為例
- 菲律賓華文學校的菲華文化保存現(xiàn)狀——以馬尼拉百閣公民學校為例.pdf
- 宗教文化旅游中的“認同—體驗”研究——以無錫靈山景區(qū)為例.pdf
- 海外華文教材課文研究——以初中版《中文》《漢語》為例_8507.pdf
- 中華文化對外傳播效果評估——以泰國為例.pdf
- 海外華文教材與YCT、HSK的層級匹配研究——以《育苗華語》和《漢語》為例.pdf
- 中華文化對外傳播效果評估——以泰國為例
- 論東北作家群民俗文化書寫的內(nèi)涵——以四位代表作家為例_30108.pdf
- 重視中華文化的海外傳播
- 論當代徐州作家的地域文化歸屬——以趙本夫、周梅森、肖俊志等為例.pdf
評論
0/150
提交評論