基于多策略的學(xué)生成績挖掘與分析系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)急劇增加，這使得原有教務(wù)管理系統(tǒng)中存在的問題日益突出。尤其是其中的學(xué)生成績分析模塊，往往只有簡單的一些功能，而隱藏在海量數(shù)據(jù)中的大量有用信息不能得到有效地利用。如何將這些數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為知識表示，為學(xué)校決策者提供決策依據(jù)，科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)管理水平，是目前高校中值得研究的問題。 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在分析大量數(shù)據(jù)中具有明顯優(yōu)勢，并已成功地應(yīng)用到了多個研究領(lǐng)域，但它在教育領(lǐng)域中應(yīng)用還不夠深入。本文通過

2、對數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的相關(guān)分析與比較，提出了多策略的設(shè)計思路，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與統(tǒng)計分析相結(jié)合，從海量成績數(shù)據(jù)中提取出隱藏于其中的有用信息。這里多策略主要是指：采用基于決策樹的分類挖掘方法，對學(xué)生成績庫中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，生成學(xué)生成績決策樹，能直觀顯示出某一成績在不同等級計算方式中所處的位置，為教學(xué)部門提供評價信息；同時采用基于總結(jié)規(guī)則的統(tǒng)計分析方法，完成不同情況下的成績查詢、預(yù)測及對比分析，實現(xiàn)學(xué)生成績分析報告、試卷質(zhì)量評價報告及質(zhì)量分析表的自動