基于AutoCAD平臺(tái)的機(jī)械制圖考試軟件的開發(fā).pdf

1、目前，機(jī)械制圖課的考試形式主要還是采取傳統(tǒng)的筆試形式，來測(cè)試學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握的情況，因此，機(jī)械制圖圖形的計(jì)算機(jī)輔助批閱一直是當(dāng)前遠(yuǎn)程教育中工科課程考試一個(gè)急待解決的問題。機(jī)械制圖考試軟件的開發(fā)，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)CAD人才的培養(yǎng)，CAD技術(shù)的推廣，使CAD技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，具有重要的意義。 本文從機(jī)械制圖的實(shí)際出發(fā)，自主開發(fā)了機(jī)械制圖的計(jì)算機(jī)輔助批閱系統(tǒng)，目的是將教師從繁重的閱卷工作中解放出來，有更多的時(shí)間投入教學(xué)改革和科學(xué)研究中去

2、。利用本系統(tǒng)，考生可以當(dāng)場(chǎng)知道成績(jī)，當(dāng)場(chǎng)查閱錯(cuò)誤原因，既增加了考試的透明度，又能讓考生及時(shí)知道自己的不足，以便進(jìn)一步鞏固提高。 本系統(tǒng)主要以VisualC++6．O與ObjectARX為開發(fā)工具，采用AutoCAD2002工程繪圖軟件為軟件開發(fā)平臺(tái)，應(yīng)用圖形數(shù)據(jù)庫和MsSQLServer2000外部數(shù)據(jù)庫以及面向?qū)ο蠹夹g(shù)編制而成。 由于完整的機(jī)械制圖考試軟件過于龐大，所以此系統(tǒng)分階段進(jìn)行開發(fā)。前期的首要工作就是對(duì)軟件系統(tǒng)

3、進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)，開發(fā)軟件基本功能界面，解決軟件系統(tǒng)中部分圖形批閱的關(guān)鍵算法問題。本課題主要做了如下研究工作： (1)軟件總體結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)以及基本功能界面的開發(fā)。 (2)線段重合：凡是使用AutoCAD的人都知道，在繪制機(jī)械圖紙的過程中難免會(huì)產(chǎn)生線段重合，人工檢查很難發(fā)現(xiàn)重合線問題，而這些多余的線段如果不剔除會(huì)干擾系統(tǒng)的正確判斷。針對(duì)這個(gè)問題，本文對(duì)重合線段的各種情況進(jìn)行了分析，結(jié)合自定義的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，總共分成三類，很

4、好的解決了這個(gè)問題。 (3)剖面線：在機(jī)械制圖考試中，剖視圖是一個(gè)很重要的考點(diǎn)。在AutoCAD系統(tǒng)中，剖面線填充實(shí)體是一個(gè)很復(fù)雜的實(shí)體，尤其是剖面線的封閉邊界的選擇，更是靈活多變。同一種情況，不同的使用者會(huì)做出不同的結(jié)果。本文采用分類克隆法，很好的解決了剖面線批改的問題。 (4)尺寸的封閉與缺少：尺寸是加工和檢驗(yàn)零件的依據(jù)。尺寸標(biāo)注是一個(gè)復(fù)雜的過程，是機(jī)械制圖課程的一個(gè)難點(diǎn)，也是考生在考試過程中容易出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤之一，

5、尤其是尺寸的封閉與缺少是最常見的兩種錯(cuò)誤形式。針對(duì)這兩種情況，本文利用自定義的尺寸樹和尺寸鏈表兩個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，很好的解決了尺寸的批改問題，并能在構(gòu)成尺寸封閉和尺寸缺少的地方進(jìn)行錯(cuò)誤標(biāo)識(shí)，以引起考生的注意。鑒于尺寸標(biāo)注的復(fù)雜性以及機(jī)械零件的多樣性，到目前為止還沒有一個(gè)解決尺寸標(biāo)注問題的通用方法，因此本文所敘述的尺寸標(biāo)注算法主要針對(duì)軸類零件。 目前已經(jīng)初步完成了該系統(tǒng)的C／S結(jié)構(gòu)的測(cè)試及完善，能在考生考試結(jié)束后及時(shí)地給出成績(jī)，以及考試