高職畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力研究.pdf

1、近年來，大學(xué)生就業(yè)成為迫切需要解決的問題。高職畢業(yè)生作為高技能人才，在就業(yè)危機(jī)中比起研究生、本科生，面臨更大的壓力，已成為高職院校就業(yè)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 通過分析高職人才培養(yǎng)的基本特征、高職學(xué)生的特點(diǎn)，可以知道高職生在知識型、管理型“白領(lǐng)”和體力型“藍(lán)領(lǐng)”之間選擇技術(shù)技能型的“灰領(lǐng)”作為自己的職業(yè)目標(biāo)，以高職學(xué)生為研究對象，借鑒管理學(xué)領(lǐng)域的核心競爭力理論，以政策、理論、現(xiàn)實為依據(jù)，對高職生就業(yè)核心競爭力的本質(zhì)界定：核心競爭力：優(yōu)

2、勢+(知識+技能+能力)+獲取力=成功獲得理想職業(yè)。就是說，高職生的核心競爭力是指必須在長期或短期之內(nèi)對自身成長和發(fā)展起重要作用，對競爭對手來說是無形的、難以模仿的，是該學(xué)生獨(dú)有的，是知識、技能和能力的整合，是學(xué)生能夠長期保持競爭優(yōu)勢的一種競爭力。它具有獨(dú)特性、整合性、動態(tài)性、能量性等特征。 以核心競爭力的形成過程為框架，分析其結(jié)構(gòu)，得出：學(xué)生的知識技能是原動力；關(guān)鍵能力是潛在力；成就能力是外顯力。如果高職生在這三個層面都具有獨(dú)