12567.中職生學(xué)習(xí)態(tài)度與心理發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系及其班級(jí)管理意義研究

1、中圖分類號(hào)：G40__0581UDO：300密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訝謄￡解菡尢學(xué)碩士學(xué)位論文(教育碩士)中職生學(xué)習(xí)態(tài)度與心理發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系及其班級(jí)管理意義研究AStudyofSecondaryVocationalSchoolStudent’sClassManagementBasedonTheirLearningMannersandPsychologicalDevelopmentTrends作者姓名：邵海燕指導(dǎo)教師：江雪梅副教授學(xué)

2、科專業(yè)：教育管理研究方向：教育管理論文開題日期：2014年1月30日摘要中職生與其他學(xué)生不同，尤其特殊性，他們大多數(shù)是初中應(yīng)屆畢業(yè)生，年齡偏小，本身對(duì)學(xué)習(xí)熱情就不高，對(duì)其日后所要從事的職業(yè)又缺乏認(rèn)識(shí)，這就使他們更對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)提不起精神。而要使學(xué)生學(xué)好理論、專業(yè)知識(shí)及較好的掌握技能，更好為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，對(duì)中職生的學(xué)習(xí)態(tài)度與發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系及其班級(jí)管理意義研究就更為重要了。以往關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，班級(jí)管理的研究很多，對(duì)于中職生發(fā)展趨勢(shì)關(guān)系研究很少

3、，對(duì)于中職生學(xué)習(xí)態(tài)度及其發(fā)展趨勢(shì)關(guān)系研究更是少之又少，但是現(xiàn)有的研究表明：中職生的學(xué)習(xí)態(tài)度處于不積極狀態(tài)，而這種狀態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重影響中職生的發(fā)展。中職生是一個(gè)相對(duì)比較特殊的群體，他們正處于青年發(fā)展期，這是一個(gè)充滿著挑戰(zhàn)和矛盾的成長(zhǎng)階段，也是一個(gè)需要特別關(guān)注的階段。比較而言，中職生比他們的同齡人更早步入社會(huì)，更早接受到鍛煉和考驗(yàn)，面臨著更多更大的壓力。了解中職生的學(xué)習(xí)態(tài)度的現(xiàn)狀，掌握中職生學(xué)習(xí)態(tài)度及其發(fā)展趨勢(shì)關(guān)系，制定出切實(shí)可行的班級(jí)管理措施

4、，正是本文要探究的問(wèn)題。本研究以《中職學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的綜合診斷量表》和《學(xué)生心理發(fā)展趨勢(shì)評(píng)估量表》為基礎(chǔ)，選取承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院的學(xué)生作為樣本，對(duì)該校中職生的學(xué)習(xí)態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究。采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、等方法進(jìn)行了深入分析后發(fā)現(xiàn)，中職生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，發(fā)展趨勢(shì)受到影響。為改善這種現(xiàn)象，本研從究班級(jí)管理角度提出一些建議。所提的建議，希望能夠?qū)χ新殞W(xué)校的教育管理工作起到一定的借鑒和指導(dǎo)的作用。關(guān)鍵詞中職生學(xué)習(xí)態(tài)度心