12800.高中美術(shù)欣賞課課例研究——以“舞陽縣農(nóng)民畫”為例

1、ⅢGHSCHOOLARTAPPREC認TIONWINGSLEYCASESTUDY——、忑兀ⅣANGCOUNTYFARM匣RSPAINTINGFOREX公。衛(wèi)皿LEADissertationSubmittedtothe(haduateSchoolofHenanNomalUniVers時iIlPaItialFul卸mentoftlleRequhmentsforttleDegreeofM懿terofEducationByF鋤D硼洳Superv

2、isor：Pro￡ZhaoHu孤guangMarCh，20l5摘要說起傳統(tǒng)文化和民間美術(shù)，很多年輕人都覺得它和我們的現(xiàn)代生活好像很遠，可你只要用心去觀察體會，就不難發(fā)現(xiàn)過年我們家家戶戶貼的年畫，孩子們放的風(fēng)箏，以及結(jié)婚時家里貼的剪紙和中式家具的使用等等，到處都彰顯著我們民族的傳統(tǒng)文化和民間美術(shù)的魅力。但是在現(xiàn)代思想和科技的沖擊下也有很多傳統(tǒng)的文化和民間美術(shù)被人們淡忘，致使很多優(yōu)秀的文化和遺產(chǎn)不被重視，更沒有人繼承。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們寶

3、貴的民族財富，也是我們的中國特色，要想更好地保護和傳承它們，在學(xué)生學(xué)習(xí)高中美術(shù)欣賞課的過程中讓他們認識了解傳統(tǒng)文化和民間美術(shù)不失為一個好方法。在2∞3年的國家教育部制定的《普通高中美術(shù)課程標準》實驗版中也指出：“教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書，根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當?shù)氐奶攸c對教學(xué)內(nèi)容進行選擇、改變和再創(chuàng)造；靈活利用當?shù)刈匀缓臀幕Y源，積極開發(fā)校本課程，增強美術(shù)教學(xué)與當?shù)刈匀缓臀幕厣穆?lián)系。”①教師作為教育的主導(dǎo)者在教學(xué)的過程中，要盡可能地發(fā)

4、揮自身的積極性和主動性，挖掘出民間美術(shù)和文化資源的精髓，應(yīng)用于教學(xué)過程，培養(yǎng)出有高素質(zhì)美育品德的學(xué)生，傳承和弘揚祖國的優(yōu)秀民族文化。民間美術(shù)是傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的重要組成部分，為其他美術(shù)形式提供了不竭的源泉。河南舞陽被譽為中國的十大畫鄉(xiāng)，其豐富的民間美術(shù)資源為開發(fā)適合當?shù)氐男１菊n程提供了可能，這些資源經(jīng)過老師的整理篩選轉(zhuǎn)化可以運用到高中美術(shù)教學(xué)之中。本研究范圍界定在舞陽地區(qū)范圍內(nèi)，通過訪談法、問卷調(diào)查法等方法進行資料的收集，并首次提出將舞陽

5、農(nóng)民畫納入高中美術(shù)欣賞課，并指出這樣做的目的和意義，這符合新課程改革的要求，同時也是素質(zhì)教育和多元化教育的體現(xiàn)。然后通過問卷調(diào)查的形式指出學(xué)生和教師對舞陽農(nóng)民畫的認識和把握，更進一步指出舞陽農(nóng)民畫應(yīng)用到高中美術(shù)欣賞課中的必要性。文章最后通過幾個課例研究嘗試舞陽農(nóng)民畫如何納入高中美術(shù)欣賞課程，希望通過本文可以使讀者對舞陽農(nóng)民畫有所了解，給美術(shù)教育和當?shù)匦１菊n程的研究帶來一定的啟發(fā)和幫助。關(guān)鍵詞：民間美術(shù)，高中，舞陽農(nóng)民畫∞教育部普通高中美