1376.論小學語文課本插圖的有效利用——以人教版教科書為例

1、分類號學校代碼10542密級學號論小學語文課本插圖的有效利用——以人教版教科書為例OneffectiveuseofprimaryschoolChinesetextbookiUustration——topeptextbookasExample研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向羅昭劉光成副教授學科教學(語文)湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年十月中的使用狀況，總結插圖對教學的有利功能，同時也發(fā)現從中的不足之處。三、以教學案

2、例為主，從實踐中研究插圖教學法對教學效率的促進作用。四、從插圖的不足之處提出建議，并對教師和學生提出相應的要求。論文中研究方法主要是借鑒國內外的各種參考文獻，同時結合自身的教學實踐，以調查、案例分析的方式對插圖的有效性進行研究。在調查中發(fā)現插圖是教師和學生都非常喜歡的教學資源，但對插圖的作用卻并不關注。在以插圖教學法為重點的教學實踐中，發(fā)現插圖對學生學習有著促進作用，同時也發(fā)現插圖的不足之處。但這些研究都只是我一個不成熟的教師的一點經驗