2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)校代碼10497學(xué)位論文題目任務(wù)分發(fā)驗(yàn)收程序應(yīng)用模式的研究與應(yīng)用英文ResearchonApplicationof題目TaskDistributionAcceptanceModel研究生姓名彭祥姓名何克右職稱教授學(xué)位單位名稱計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院郵編430063申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)軟件與理論論文提交日期201504論文答辯日期201505學(xué)位授予單位武漢理工大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2015年5月

2、指導(dǎo)教師萬方數(shù)據(jù)武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的種類和數(shù)量越來越多,使得設(shè)備的管理問題成為了企業(yè)用戶關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)中存在現(xiàn)場(chǎng)終端設(shè)備安裝、維修與維護(hù)、檢查三大類問題。目前對(duì)這三大類問題采用的是單獨(dú)開發(fā)應(yīng)用的模式。這些應(yīng)用系統(tǒng)相互之間是彼此獨(dú)立的,而其所需的基礎(chǔ)設(shè)施、體系架構(gòu)都基本相同,只是所處理的事務(wù)及領(lǐng)域存在差異。因此,這三類應(yīng)用系統(tǒng)在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化,設(shè)計(jì)通用的開發(fā)模式。圍

3、繞這個(gè)問題,本文的主要工作如下:首先,深入分析在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用模式下現(xiàn)場(chǎng)終端設(shè)備的安裝、維修維護(hù)、檢查的特點(diǎn),了解現(xiàn)有系統(tǒng)在設(shè)備任務(wù)管理方面的具體需求以及任務(wù)執(zhí)行過程的具體流程,并對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)中設(shè)備的安裝、維修與維護(hù)、檢查問題進(jìn)行統(tǒng)一化,給出了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備任務(wù)的定義及具體描述,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出通用的任務(wù)分發(fā)驗(yàn)收模型,并以圖形化的形式對(duì)該模型進(jìn)行描述。然后,對(duì)設(shè)計(jì)的任務(wù)分發(fā)驗(yàn)收模型中的任務(wù)分發(fā)和驗(yàn)收機(jī)制進(jìn)行分析,對(duì)其中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行相關(guān)研究

4、。提出了基于RBAC(RoleBasedAccessControl,基于角色的訪問控制)的推式任務(wù)分發(fā)方式,并設(shè)計(jì)了推式分發(fā)方式的分發(fā)算法。設(shè)計(jì)出具有可擴(kuò)展性的、可配置的任務(wù)模板解決不同類型任務(wù)表單在數(shù)據(jù)類型和格式上存在差異的問題,并以XML(ExtensibleMarkupLanguage,可擴(kuò)展標(biāo)記語言)為數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)形式。隨后,針對(duì)設(shè)計(jì)出的任務(wù)分發(fā)驗(yàn)收模型進(jìn)行了詳細(xì)的模塊設(shè)計(jì),主要包括任務(wù)計(jì)劃、任務(wù)分發(fā)、任務(wù)驗(yàn)收模塊的設(shè)計(jì)。詳

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