10551.高職在校生微創(chuàng)業(yè)研究——以兩所鐵道類高職為例

1、分類號魚壘絲!璺學校代碼!Q5生2學號2Q121塞92QQ2壘高職在校生微創(chuàng)業(yè)研究——以兩所鐵道類高職為例TheresearchonHighervocationalcollegestudemsmicroentrepreneurship一一Rlketworailway’collegeforExample指導教師姓名、職稱劉顯澤唐智彬研究方向高等職業(yè)教育管理湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年九月創(chuàng)新等原則，選擇網(wǎng)售創(chuàng)業(yè)、微商創(chuàng)業(yè)、兼

2、職創(chuàng)業(yè)、加盟創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)等模式，結合實際案例，展開說明。本部分對在校學生從事微創(chuàng)業(yè)，有很強的指導性和操作性。第五部分提出高職在校生微創(chuàng)業(yè)對策。包括加強高職在校生微創(chuàng)業(yè)政策支持，從政府調控、法律保障、融資、社會保障等方面闡述；構建高職在校生微創(chuàng)業(yè)管理機制，包含領導機制、師導生創(chuàng)機制、產業(yè)鏈機制；加強微創(chuàng)業(yè)教育，從學校、家庭、學生自身等三方面進行對策研究，著重對學校層面進行闡述，從設置微創(chuàng)業(yè)課程體系、校內外微創(chuàng)業(yè)實踐、網(wǎng)售創(chuàng)業(yè)課程、微商創(chuàng)