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文檔簡介
1、分類號學校代碼!Q塾2密級學號垡Q804310029初中記敘文寫作教學系統(tǒng)化研究TheStudyOnTheNarrativeWritingTeachingSystemInJuniorHighSchool研究生姓名暹劍鴟指導教師姓名、職稱堡趁里整撞學科專業(yè)整直亟研究方向堂型塾堂≤亟塞2湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一三年十月想認知水平；對于記敘文寫作教學的具體實施，本文反對當前把寫作教學依附于閱讀教學的行為，主張?zhí)嵘龑懽鹘虒W的自主性
2、和獨立性，堅持把記敘文寫作教學和訓練的實際需要作為確定作文教學和訓練內容的依據(jù)，并在此基礎上對初中階段記敘文寫作教學進行了整體規(guī)劃；強調通過具體指導來提高學生關于記敘文寫作的事件敘述、情意表達和邏輯思維的能力。本論文的意義在于結合系統(tǒng)論理論，從一個更高的視角、更寬的視野來觀照初中記敘文寫作教學，突破了曾經(jīng)只注重于寫作技巧指導的狹隘和局限，對于構建一個更加科學高效的初中記敘文寫作教學體系做了有意義的探索，對于改變當前初中無序低效的記敘文寫
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