13431.社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設(shè)的研究

1、中圖分類號：G71UDC：300密級：學校代碼：訶4￡解為丈學碩士學位論文(職業(yè)教師)公開10094社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設(shè)的研究SocialistCoreValuesintotheConstructionofHigherVocationalCollegesCulture作者姓名：指導(dǎo)教師：學科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：辛炯張志增研究員職業(yè)技術(shù)教育學職業(yè)教育管理2014年6月17日摘要隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，東西

2、方經(jīng)濟、文化的交流越來越頻繁，形成了當今價值多元化的社會大背景；同時，我國目前正處在社會轉(zhuǎn)型期，面臨著經(jīng)濟體制變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整和生活方式深刻變化，人們在價值觀念、思維方式、行為準則等方面的分化也進一步加劇。高職校園文化作為思想文化的生產(chǎn)、傳播和集散的載體，時刻受到社會變化的影響，高職院校的青年學生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，也同樣受到社會變化的影響，如何進行校園文化建設(shè)，用什么價值觀念來進行指導(dǎo)就成為了當前迫切需

3、要解決的問題。黨的1八大報告對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新部署新要求，明確提出“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。由此可見，社會主義核心價值觀對于我國國民教育和文化建設(shè)的重要意義。高職校園文化作為社會主義文化的重要組成部分，在當前努力實現(xiàn)社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設(shè)也就成為重要的課題，具有非常重要的作用。本文采用理論聯(lián)系實際的方法對社會主義核心

4、價值觀融入高職校園文化建設(shè)，從如下四部分進行闡述：第。。部分緒論，論述選題的緣由、選題的研究現(xiàn)狀、研究思路和方法，并對相關(guān)的概念界定進行界定。第二部分對社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設(shè)進行理論闡述，包括社會主義核心價值觀和高職校園文化建設(shè)的關(guān)系、社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設(shè)的重要性。第三部分首先對六所高職院的社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設(shè)的情況進行問卷調(diào)查和訪談，然后根據(jù)問卷調(diào)查和訪談的結(jié)果，對目前社會主義核心價