13324.西安市幼兒園親子體育活動現(xiàn)狀與影響因素研究

1、1分類號：分類號：單位代碼：單位代碼：1072710727密級：級：學號：號：20132011912013201191西安體育學院西安體育學院體育碩士體育碩士學位論文學位論文西安市幼兒園親子體育活動現(xiàn)狀與影響因素研究TheresearchonsptsstatusinfluentialfactsinparentchildkindergartensofXian學位申請人：楊青指導教師：劉新民教授專業(yè)：體育教學研究方向：幼兒教育2015年4月

2、西安市幼兒園親子體育活動現(xiàn)狀與影響因素研究I摘要根據(jù)2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(試行)、2010年國家頒布的《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》還有2012年教育部頒布的《36歲兒童學習與發(fā)展指南》三個重要文件了解到家園共育成為幼教改革關注的熱點。親子體育活動作為一種新型的科學的教育模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現(xiàn)雙方互動。親子體育活動不僅僅是一種簡單的自然活動，而且能有效地促進家庭成員之間感情的連接

3、，也是一種態(tài)度與生活方式。親子體育活動在孩子與家長之間、家庭與社會之間架起了一座心靈交流的橋梁，以一個全新的視角來拉近親子關系，讓幼兒在親子體育活動中生活、學習、快樂成長，使孩子的情感得以更健康的發(fā)展，社會更加和諧。36歲幼兒的親子活動主要以體育活動方式為主，體育活動是家庭生活幼兒園教學的重要內容，也是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段。本研究采用文獻資料、訪談法、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對西安市幼兒家庭親子體育活動現(xiàn)狀與影響因

4、素進行研究。從家庭層面、社會層面與幼兒園層面分析幼兒親子體育活動的影響因素，在此基礎上形成三個構面。從而得出以下結論：1、西安幼兒家長與幼兒園教師對幼兒園開展親子體育活動的認知度較高，認為開展親子體育活動非常重要。2、幼兒園教師在對親子體育活動的籌劃中片面的站在幼兒園的角度，展示幼兒園的教育成果。3、顯示幼兒園開展親子體育活動的次數(shù)較少，質量不夠高，開展周期不穩(wěn)定。無法讓家長、幼兒園學生做到提前準備。4、西安市幼兒園開展親子活動的評價方

5、式不夠客觀，評價體系不夠全面。根據(jù)以上四點結論給出四條建議：1、加強組織宣傳幼兒園開展親自體育活動計劃，提出方案、組織家長評議，加強家長對幼兒園親子活動的重視程度。2、加強幼兒園教師的理論與思想學習，從幼兒身體、心理、生理發(fā)展的角度出發(fā)，重畫幼兒園親子活動。3、幼兒園應主動建立開展幼兒園親子活動計劃，學期初公布。讓學生和家長有足夠的時間準備，這樣不僅在活動中等有好的成績增加競技樂趣，還能把親子活動融入幼兒與家長的日程生活中。4、幼兒園應