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文檔簡介
1、幼兒園教研是把關(guān)于幼兒園課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在幼兒園，以解決幼兒園在新課程改革中所面對的各種具體的、實際的問題為對象，以幼兒園教師和保育員為研究主體，以促進(jìn)幼兒健康、主動、充分發(fā)展和教師專業(yè)成長為主要目的的一種研究性活動。將教學(xué)研究工作的重心下移到幼兒園的教學(xué)一線，形成與新課程相適應(yīng)的以園為本的教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前我國幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化幼兒園教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)所在。因此，對西安市幼兒園教研問題的
2、研究將具有特定的實際意義。基于以上情況，本研究以西安市的九所幼兒園作為研究對象，隨機(jī)選取了各園的副園長、保教主任、幼兒教師和保育員等共計290名，運(yùn)用問卷調(diào)查、參與觀察與深入訪談的方法，考察西安市幼兒園教研工作的實際情況。 本文主要從現(xiàn)狀、問題與原因分析以及對策三個方面對西安市幼兒園教研工作的狀況做了全面的闡述。在對調(diào)查資料分析的基礎(chǔ)上，研究者總結(jié)出西安市幼兒園教研工作的現(xiàn)狀；通過實證調(diào)查、觀察與訪談的方法，揭示并剖析西安市幼兒
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