13166.提高中職生語文課堂學習動力的策略研究

1、學校代碼：10270分類號：學號：122300212碩士專業(yè)學位論文提高中職生語文課堂學習動力的策略研究ThestrategyresearchonstimulatingcultivatingVocationalStudentsmotivationduringChinesecurriculum專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學科教學（語文）作者姓名：張華指導教師：查清華答辯日期：2015年5月上海師范大學學位論文中文摘要I中文中文摘要摘要

2、隨著社會對人才的要求越來越高，用人單位對中職生的語文綜合能力提出了更高的期望，新時期下中職語文課程肩負重任。然而實踐中，中職語文課堂無趣無味，學生學習動力低下的情況較為普遍?！皩W習動力”理論一直以來都為教育專家們所關(guān)注。隨著新課程改革的不斷深入，如何從提升學習動力的角度來促進課堂教學效果已越來越引起人們的關(guān)注，致力于此的專家學者和教育第一線的教師不在少數(shù)，但基于中職校專業(yè)背景的語文課堂研究卻較為少見。身為中職校的一線語文教師，筆者力圖通

3、過實踐研究，針對中職語文課堂的實際情況，探索實踐一系列提高學生學習動力的教學策略，來促進學生語文能力與素養(yǎng)的提高。本文結(jié)合中職語文課程目標，從課堂管理、課堂教學、作業(yè)設(shè)計以及學業(yè)評價四個方面依次探究激發(fā)中職生學習動力的策略。首先探討的是課堂管理，即如何創(chuàng)建一個有效的激發(fā)中職生學習動力的外在課堂環(huán)境。中職課堂是學生學習與生活的交匯之處，是學生社會化與個性化的統(tǒng)一之處，也是教育教學與管理的交匯之處。一個激發(fā)中職生學習動力的語文課堂環(huán)境，應(yīng)該

4、是有安全感、有秩序和有效的。其次是精心設(shè)計啟發(fā)式教學的每個環(huán)節(jié)，引發(fā)學生學習動力。教學內(nèi)容的選擇，問題情境的設(shè)置以及注重學生的樂學需要是三條有效的途徑。第三是精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)練習是鞏固學生所學知識和提高能力的重要一環(huán)，在布置作業(yè)練習的時候，必須充分重視作業(yè)的內(nèi)容和形式對學生學習動力的影響。通過作業(yè)內(nèi)容的多元化和作業(yè)形式的多樣化，來鞏固提升學生的學習動力。最后要對學生的學習結(jié)果給予恰當?shù)脑u價。學生的學習結(jié)果如何受到老師評價，對學習動力有