13972.視頻資源在高中思想政治教學中的應用研究

1、上海師范大學碩士學位論文中文摘要論文題目：視頻資源在高中思想政治教學中的應用研究學科專業(yè)：課程與教學論學位申請人：劉杰指導教師姓名：何云峰中文摘要隨著計算機技術(shù)與多媒體技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)課堂正在向以數(shù)字化為顯著特征的現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，多媒體技術(shù)應用于課堂教學使課堂充滿了活力，改變了傳統(tǒng)的教學方法和手段，對傳統(tǒng)教育理念下的教學資源的選擇與應用以及教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)等都產(chǎn)生了不小的沖擊。多媒體教學離不開各種教學資源，這其中包括文本、聲音、圖片、

2、視頻等。視頻是教學資源中比較常用的一種，視頻資源作為現(xiàn)代化的課程資源，憑借得天獨厚的優(yōu)勢，受到眾多中學一線教師和教育專家的青睞，并在教學中得到了廣泛的應用。在高中思想政治教學中利用視頻資源有利于活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學生學習興趣、拓寬學生的視野、促進教學重難點的解決以及優(yōu)化教學方法，對提高教學效果，順利達成教學目標具有十分重要的作用和意義。然而當前高中思想政治課使用視頻資源輔助教學并不是完美無缺的，教師在視頻資源的課前準備階段、課中應用階段

3、以及課后提升階段若處理不得當就會產(chǎn)生許多問題，各階段的問題都會導致視頻資源的應用不夠充分，從而使視頻資源本身的巨大的教育作用得不到最大限度的發(fā)揮。本文立足于新課改的教育理念，在視聽教育理論、建構(gòu)主義學習理論、多媒體教學理論以及視頻使用的“三階段七步驟理論’’的指導下，結(jié)合前人的研究成果與自身的教學經(jīng)驗，從視頻資源有效應用的角度出發(fā)，通過文獻研究法以及實證研究法，羅列出當前思想政治課使用視頻資源輔助教學可能存在的問題，重點探討如何在高中思